杜甫在《望岳》中表現(xiàn)自己登臨的決心和豪邁壯志的詩句是“___________，_____________”

默寫詩句。（共8分，1-6題每題1分，7題2分）

①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）

②半卷紅旗臨易水， 。（李賀《雁門太守行》）

③ ，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律 長征》）

④青樹翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

⑤ ，化作者泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

⑥陸游 《十一月四日風(fēng)雨大作》兩句詩： ， �！卑熏F(xiàn)實(shí)同夢境聯(lián)系起來，由自然之景想到了戰(zhàn)事動蕩。

⑦青年時的杜甫，在《望岳》一詩中，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄的兩句詩：“ ， �！�

中年時的杜甫歷經(jīng)戰(zhàn)亂，顛沛流離，《春望》中的兩句詩：“ ， �！睆膭幼魃媳憩F(xiàn)了他內(nèi)心的愁悶。

古詩文默寫（10分）

(1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（     ）（    ）（4分）

A．東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

B．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

C．偶然遇林叟，談笑無還期。

D．常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

E．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此西漢所以興隆也。

F．余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以聽。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)這與出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①___________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

②最愛湖東行不足，_____________________。（白居易《錢塘湖春行》）

③___________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

④造化鐘神秀，________________________。（杜甫《望岳》）

⑤  ________________________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）

⑥予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，________________________ 。（周敦頤《愛蓮說》）

（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句（①為必答題，2分；②為附加題，2分。加分后第7小題不能超過10分）

①王安石在《登飛來峰》中借景抒懷，表達(dá)自己滿懷信心、銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句是________________________，________________________。

②《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表現(xiàn)詩人劉禹錫對仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)胸懷，蘊(yùn)涵新事物必將取代舊事物的深刻哲理的千古名句是______________________，____________________。

閱讀《領(lǐng)著孫兒登名樓》一文，完成18-22題。（16分）

①周末，孫子外孫，兩個小調(diào)皮蛋，破門而入，匆匆而來。孫子拉著我的手嚷，外孫抱著我的頭吵，要去岳陽樓玩玩。生性不愛動，總是不愿跑的我，在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下，領(lǐng)著這對活寶登上了千古岳陽樓。

②從瞻岳門出發(fā)，登上城樓，只見城樓中央，建有重檐軒亭，雕窗推門，古樸雅致。居高而眺，可覽城市風(fēng)貌，高樓林立，市景繁榮，交通如織，秩序井然；放眼洞庭，但見自然風(fēng)光，水天一色、一碧萬頃、白帆點(diǎn)點(diǎn)、玉影波光。遙望遠(yuǎn)處，亦曉天時地利，北通巫峽，南極瀟湘，西來爽氣，東臨巖疆。

③穿過瞻岳門，從兩座飛檐翹角的城門樓通過，爺孫仨踏進(jìn)了一條充滿明清古韻的仿古街——“汴河街”。沿著青石板路而行，兩側(cè)是青磚青瓦，雕梁畫棟，一派古香，客棧、酒家、茶館、雕室、畫社、戲臺，古樸典雅，美不勝收。各式各樣的岳陽特產(chǎn)，吃的、喝的、用的、玩的，琳瑯滿目，好不誘人。用不著吆喝，“我要咸的”，“我要甜的”，兩個孫子捧起擂茶就喝。茶畢，沿街而上，每人的手里都是一大抱吃的玩的，好不快哉。

④在綠草香花的伴隨之中，我們沿街而下，走進(jìn)了濱湖的一級臺階。舉目之間，孫子喚我看沙鷗；俯首之間，外孫叫我看錦鱗。湖光、山色、綠樹、花卉、城墻、雕塑，他們指個不停，問個不停；我則看個不停，說個不停。當(dāng)我們的眼睛落在湖畔的石碑詩文上時，李白、杜甫、白居易、孟浩然、劉禹錫等詩人們的風(fēng)采，仿佛吸引了我的孫輩們。除潦草過甚的字要問問爺爺外，大都能讀之有聲，誦之有韻，看來他們對這些傳統(tǒng)文化還挺有興趣。

⑤爺在畫中走，孫在景中行。爺孫仨讀詩懷古，觀湖賞樓，感慨萬千之中，我們拾級而上，走過彎彎曲曲的游路，達(dá)民本廣場，覽《政通人和圖》浮雕，在孫子們的牽扯下，穿過大氣、莊重的“巴陵勝狀”南大門牌匾，進(jìn)入了岳陽樓核心景區(qū)。嗅著姹紫嫣紅的花香，我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點(diǎn)一滴，一滴一點(diǎn)，講有關(guān)岳陽樓的故事。走出大門，我要他們背出一兩句話，孫子脫口而出：“不以物喜，不以己悲”；外孫年小，在哥哥的幫助下，竟也慢條斯理地背出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。

⑥孫子們尾隨在爺爺?shù)谋澈�，踩過爺爺走過的路，歡蹦亂跳，不知不覺間，我們玩完了三醉亭、仙梅亭、懷甫亭，來到了雙公祠。雙公祠內(nèi)，陳列別致，微縮的岳陽樓景區(qū)模型、滕子京、范仲淹的生平事跡、歷朝歷代名家的詩詞歌賦。全廳上下，營造的氛圍，仿佛是一種生活的原型，仿佛是一幅古老的圖畫，它告訴人們的是一種可歌可泣的民族精神，極力張揚(yáng)的是一種可贊可頌的憂樂情懷。邊走邊看邊思，我的心被震撼。憂樂情懷，它使我們這個民族贏得了昨天的輝煌，帶來了今天的厚重。同時，我想它也應(yīng)成為一顆種子，深深埋在人們心里。走出雙公祠，我問孫子外孫，今天的日記怎么寫，一個說，我要發(fā)憤學(xué)習(xí)，長大以后寫一篇與《岳陽樓記》齊名的《民本岳陽記》；一個說，我要勤奮努力，長大后修一座憂樂宮，把更多的范仲淹、滕子京展現(xiàn)出來。

⑦我深深地親吻著孫子們的臉，心里有一種吃蜜樣的感覺�！�

18、閱讀全文，在下面空格處填寫出作者“領(lǐng)著孫兒登名樓”的行蹤。瞻岳門→       

→      →      → 核心景區(qū)（三醉亭、仙梅亭、懷甫亭） →        。（4分）

19、簡要說說第①自然段在全文中的作用。（3分）

20、文中有一句話，集中而生動地描繪出了爺孫仨登名樓時愉快的心情，這句話是“                                           ”。（3分）

21、結(jié)合全文，簡析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分）

我領(lǐng)著孫子們徑直前往岳陽樓。一字一句，一句一字，教他們讀《岳陽樓記》；一點(diǎn)一滴，一滴一點(diǎn)，講有關(guān)岳陽樓的故事。

22、本文主要表達(dá)了作者的思想感情是（   ）（3分）

A、表達(dá)了作者對岳陽樓美景的喜愛與贊美。

B、表達(dá)了作者享受天倫之樂的欣慰之情。

C、表達(dá)了對范仲淹、滕子京等名家憂樂情懷的敬仰與贊頌之情。

D、表達(dá)了對李白、杜甫、白居易等詩人優(yōu)美詩文的贊美。

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面的題目。（共14分）

【甲】若夫霪雨露靠，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，墻傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟乎!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

【乙】初，范文正公貶饒州①，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王侍制質(zhì)③獨(dú)扶病餞于國門，大臣責(zé)之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹�縮頸④。（選自《澠水燕談錄》）

【注】①范文正公貶饒州：范仲淹謚號文正，因上書主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告， 貶官饒州。②朋黨：同類的人為私利而結(jié)成的小集團(tuán)。③王待制質(zhì)：即王質(zhì)，待制是官名。 為人謹(jǐn)厚博學(xué)，正直敢言。④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。

1.解釋下列劃線的詞。（2分）

①春和景明    景：                  ②士大夫莫敢往別   莫：         

2.翻譯下列句子。（4分）

①微斯人，吾誰與歸?              譯：                                                                                      

②范公天下賢者，質(zhì)何敢望之。   譯：                                                                                    

3.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（         ）（3分）

4.與范仲淹一樣關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物

中任選一位，并寫出其與此相關(guān)的名句。（2 分）

杜甫   顧炎武   周恩來

答：                                                                                                                               

5.王質(zhì)說“范公天下賢者”，從文段【甲】來看范公之“賢”表現(xiàn)在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“賢”又是如何表現(xiàn)出來的?(3分)

閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面10—14題。（共14分）

【甲】若夫霪雨露靠，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，墻傾揖摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟乎!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

【乙】初，范文正公貶饒州①，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王侍制質(zhì)③獨(dú)扶病餞于國門，大臣責(zé)之曰：“君，長者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞者為之縮頸④。（選自《澠水燕談錄》）

【注】①范文正公貶饒州：范仲淹謚號文正，因上書主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告，  貶官饒州。②朋黨：同類的人為私利而結(jié)成的小集團(tuán)。③王待制質(zhì)：即王質(zhì)，待制是官名。  為人謹(jǐn)厚博學(xué)，正直敢言。④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕。

10、解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①春和景明     景：                  ②士大夫莫敢往別    莫：        

11、翻譯下列句子。（4分）

①微斯人，吾誰與歸?               譯：                                                                                      

②范公天下賢者，質(zhì)何敢望之。    譯：                                                                                    

12、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（         ）（3分）

A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是進(jìn)亦憂，退亦憂”中，“進(jìn)”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”。

C．全文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。

D．文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。

13、與范仲淹一樣關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面提供的人物

中任選一位，并寫出其與此相關(guān)的名句。（2 分）

杜甫    顧炎武    周恩來

答：                                                                                                                               

14、王質(zhì)說“范公天下賢者”，從文段【甲】來看范公之“賢”表現(xiàn)在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“賢”又是如何表現(xiàn)出來的?(3分)