4、人生自古傷別離,離別后的思念在詩(shī)人筆下又化作繞指柔絲,牽動(dòng)著你我善感的心靈。那思念是李白在紛紛楊花聲聲杜鵑里“__________________,_________ ______________”的牽掛;那思念是李商隱在迢迢巴山綿綿秋雨中“_________ _________,__________________”的期盼;那思念是蘇軾在濃濃醉意圓圓明月下“_______________,________________”的祝福。
4、我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí) 但愿人長(zhǎng)久 千里共蟬娟
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
人生自古傷別離,離別后的思念在詩(shī)人筆下又化作繞指柔絲,牽動(dòng)著你我善感的心靈。那思念是李白在紛紛楊花聲聲杜鵑里“__________________,_________ ______________”的牽掛;那思念是李商隱在迢迢巴山綿綿秋雨中“_________ _________,__________________”的期盼;那思念是蘇軾在濃濃醉意圓圓明月下“_______________,________________”的祝福。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
第一則 | 水缸出汗蛤蟆叫,不久將有大雨到 | 寫民諺一天之內(nèi)很靈驗(yàn) |
第二則 | 正月二十晴,樹上掛琉瓶 | |
第三則 | 八月十五陰,誤了來(lái)年燈 | |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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長(zhǎng)征第一渡抒懷
陳世旭
秋日的于都河清亮澄澈,蜿蜒秀麗,就像人的思緒綿綿涌動(dòng)。70年前的長(zhǎng)征就是在這個(gè)被后世稱作“長(zhǎng)征第一渡”的地方,開始了驚天動(dòng)地的巨響!
于都是中央紅軍長(zhǎng)征的集結(jié)地和出發(fā)地。1934年10月,秋風(fēng)蕭瑟,秋水寒凜,秋月清冷。中共中央、中央軍委、中央政府所屬機(jī)關(guān)和紅一、三、五、八軍團(tuán)的8.6萬(wàn)多人歷時(shí)9天,分別從于都縣城的東門等10個(gè)渡口過(guò)河,踏上了漫漫長(zhǎng)征路!
對(duì)于無(wú)數(shù)人的命運(yùn),這是一個(gè)生死關(guān)頭。那些個(gè)日日夜夜,于都河兩岸擴(kuò)紅參軍、借谷征糧、捐船送木、鋪路架橋……搞得如火如荼。民眾拿出了所有能拿出的糧食,拆下了家屋所有可用的木材,脫谷和碓米的轟鳴聲終日不絕,800多條用做浮橋和擺渡的大小船只覆蓋了上下60里河面。連同此起彼伏的旗幟呼嘯,刀槍撞擊,兵士高歌,戰(zhàn)馬嘶鳴,是怎樣一種壯闊而又壯烈的場(chǎng)景!身在其中的英雄豪杰也許視如常事,陸定一留下的記錄是這樣的:
“十月里來(lái)秋風(fēng)涼,中央紅軍遠(yuǎn)征忙,星夜渡過(guò)于都河,古陂新田打勝仗!睆淖置嫔,幾乎看不出當(dāng)時(shí)那種充盈在天地之間的慘烈之氣。然而多年之后,作為元帥的葉劍英舊地重游,悲壯之情反而更加清晰:“紅軍抗日事長(zhǎng)征,夜渡于都濺濺鳴。梁上伯堅(jiān)來(lái)?yè)糁G卿豪氣漸離情。”
劉伯堅(jiān)在江西中央蘇區(qū)先后任軍委秘書長(zhǎng)、紅軍黨校政治部主任。曾受命主持策反西北軍主力第二十六路軍,使該部1.7萬(wàn)人在寧都暴動(dòng),成為中央紅軍的主力之一。長(zhǎng)征時(shí)他被留下任贛南軍區(qū)政治部主任,次年春中彈被俘,17天后英勇就義。擊筑送別的“漸離”不存,越水而去的“荊軻”尚在,元帥追憶中的感傷是可以想見(jiàn)的!
詩(shī)中被懷念的主人公是一個(gè)象征。當(dāng)時(shí)的于都,10萬(wàn)多人支前參戰(zhàn),6萬(wàn)兒女加入紅軍,有名有姓的烈士就有1.6萬(wàn)多人。長(zhǎng)征的道路,從一開始就是用血肉鋪就的。僅僅這些,就足以讓今天的作家們動(dòng)容。來(lái)自長(zhǎng)征到達(dá)地陜西的陳忠實(shí)說(shuō):“我是到長(zhǎng)征的出發(fā)地來(lái)朝圣的。”軍人出身的劉兆林說(shuō):“永遠(yuǎn)不能忘記人民!鼻嗄曜骷沂娚秸f(shuō):“對(duì)英雄主義的緬懷是我永遠(yuǎn)的追求。”剛剛獲得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的軍隊(duì)作家徐貴祥,因?yàn)橛X(jué)得到目前為止關(guān)于長(zhǎng)征的最好作品沒(méi)有出自中國(guó)作家之手而深為感慨! 《蛇^(guò)于都河之后,這支浴血的隊(duì)伍經(jīng)歷了兩萬(wàn)五千里行軍和無(wú)數(shù)次殊死作戰(zhàn),饑餓,凍餒,穿越了地球上最險(xiǎn)峻的峰巒溝壑和荒無(wú)人煙的遼闊地區(qū),跋涉了千山萬(wàn)水。從于都出發(fā)的8.6萬(wàn)多人,只有6000人到達(dá)了陜北。
“自從盤古開天地,三皇五帝到于今,有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這樣的長(zhǎng)征?”毛澤東說(shuō)!
“這是一部驚心動(dòng)魄的遠(yuǎn)征的史詩(shī)。”斯諾說(shuō)!
“這是一曲人類求生存的凱歌。是人類有文字記載以來(lái)最令人振奮的大無(wú)畏事跡。長(zhǎng)征在人類活動(dòng)史上是無(wú)可比擬的。猶太人出埃及,漢拔尼翻越阿爾卑斯山,拿破侖進(jìn)軍莫斯科,美國(guó)人征服西部,任何比擬都是不恰當(dāng)?shù)!彼鳡柶澆镎f(shuō)!
無(wú)論當(dāng)時(shí)、現(xiàn)在和未來(lái),長(zhǎng)征對(duì)于整個(gè)人類的生存、奮斗和進(jìn)取的價(jià)值都是非凡的。它因?yàn)闊o(wú)可比擬的艱苦卓絕、不屈不撓、崇高和犧牲,而獲得了一種具有全人類意義的永恒性,成為一種穿越時(shí)空的崇高的精神歷程!
毫無(wú)疑問(wèn),今天來(lái)看長(zhǎng)征,與其說(shuō)是回顧,不如說(shuō)是眺望——從過(guò)去眺望未來(lái),眺望中華民族偉大復(fù)興的未來(lái)。在今天的長(zhǎng)征出發(fā)地,人們隨處都能看到長(zhǎng)征精神在怎樣深刻、巨大地改變著現(xiàn)實(shí)。即便是于都這樣一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣,也正在以令人驚嘆的“深圳速度”,“對(duì)接長(zhǎng)珠閩,融入全球化”,走開放性經(jīng)濟(jì)之路,謀求跨越式發(fā)展,在一片荒山野嶺上建起一座現(xiàn)代工業(yè)城市。
歷盡滄桑的中華民族的歷史,其實(shí)就是一部自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征史!
“人類的精神一旦喚起,其威力是無(wú)窮無(wú)盡的。”
索爾茲伯里的話是對(duì)中國(guó)長(zhǎng)征的贊嘆,也是對(duì)中國(guó)長(zhǎng)征的祝愿。(光明日?qǐng)?bào)2006-10-27)
(1)今日于都“秋日的于都河清亮澄澈,蜿蜒秀麗,就像人的思緒綿綿涌動(dòng)”與70年前的于都“1934年
10月,秋風(fēng)蕭瑟,秋水寒凜,秋月清冷!毙纬闪缩r明的對(duì)比,有何寓意。
(2)為什么說(shuō)長(zhǎng)征“成為一種穿越時(shí)空的崇高的精神歷程”?用文中有的原話來(lái)回答。
(3)“這是一部驚心動(dòng)魄的遠(yuǎn)征的史詩(shī)! “這是一曲人類求生存的凱歌!遍L(zhǎng)征精神激勵(lì)著一代又一代人,做為今天的中學(xué)生,你一定會(huì)有很多感慨。請(qǐng)以長(zhǎng)征是什么仿寫兩句話。
(4)“歷盡滄桑的中華民族的歷史,其實(shí)就是一部自強(qiáng)不息的長(zhǎng)征史!闭(qǐng)你寫出中華民族自強(qiáng)不息取得的一些驕人成就。(最少寫出三個(gè))
(5)相關(guān)鏈接:
七律 長(zhǎng)征(1935.10)
毛澤東
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸!
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開顏。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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姥姥的端午
王瀛
①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午,便匆匆離去。
②此后每自清明夜始,隨著金銀花的細(xì)碎步聲,臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來(lái)遲。等待中長(zhǎng)大的日子,不知何時(shí),青葦已隔夜盈尺。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無(wú)聲無(wú)息落在老家的瓦房上,就在某個(gè)清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說(shuō),粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄,大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡,粽香漫過(guò)那口大鍋的四周,彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們,當(dāng)小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時(shí),姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹陰下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子,唯她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候,還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午,將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多,關(guān)于誰(shuí)該談朋友了,誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了,別讓姥姥這么等著。大家聽(tīng)著,都沒(méi)有在意。
⑦端午后幾日,姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。
⑧次年端午,凝重在無(wú)限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間,說(shuō)到童年,那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來(lái)!贝蠹翌D住了,都不說(shuō)話,大弟站到陽(yáng)臺(tái),低頭點(diǎn)起一支煙,媽媽肩頭抽動(dòng),不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里,落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手,包粽的“工藝”代代相傳,粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡濕的水氣,簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀,淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見(jiàn)有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就、甜而不膩,那種感覺(jué)在常久的凝睇里埋藏,永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江,從遠(yuǎn)古走來(lái),走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
1.通讀全文,說(shuō)說(shuō)本文除了寫“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外,還寫了哪些“姥姥的端午”? (3分)
2.體會(huì)下列劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(5分)
(1)臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。(2分)
(2)而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧。(3分)
3.賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
4.本文的題目是“姥姥的端午”,第⑨段看似與“姥姥”無(wú)關(guān),實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩,分析這樣寫對(duì)刻畫姥姥的形象有何作用。(3分)
5.端午節(jié)是我們大家的節(jié)日,本文為什么說(shuō)它是“姥姥的端午”?請(qǐng)作分析。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
姥姥的端午
王瀛
①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午,便匆匆離去。
②此后每自清明夜始,隨著金銀花的細(xì)碎步聲,臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來(lái)遲。等待中長(zhǎng)大的日子,不知何時(shí),青葦已隔夜盈尺。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無(wú)聲無(wú)息落在老家的瓦房上,就在某個(gè)清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說(shuō),粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄,大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡,粽香漫過(guò)那口大鍋的四周,彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們,當(dāng)小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時(shí),姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹陰下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子,唯她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候,還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午,將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多,關(guān)于誰(shuí)該談朋友了,誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了,別讓姥姥這么等著。大家聽(tīng)著,都沒(méi)有在意。
⑦端午后幾日,姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。
⑧次年端午,凝重在無(wú)限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間,說(shuō)到童年,那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來(lái)。”大家頓住了,都不說(shuō)話,大弟站到陽(yáng)臺(tái),低頭點(diǎn)起一支煙,媽媽肩頭抽動(dòng),不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里,落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手,包粽的“工藝”代代相傳,粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡濕的水氣,簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀,淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見(jiàn)有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就、甜而不膩,那種感覺(jué)在常久的凝睇里埋藏,永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江,從遠(yuǎn)古走來(lái),走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
1.通讀全文,說(shuō)說(shuō)本文除了寫“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外,還寫了哪些“姥姥的端午”? (3分)
2.體會(huì)下列劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(5分)
(1)臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。(2分)
(2)而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧。(3分)
3.賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
4.本文的題目是“姥姥的端午”,第⑨段看似與“姥姥”無(wú)關(guān),實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩,分析這樣寫對(duì)刻畫姥姥的形象有何作用。(3分)
5.端午節(jié)是我們大家的節(jié)日,本文為什么說(shuō)它是“姥姥的端午”?請(qǐng)作分析。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆江蘇省八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
姥姥的端午
王瀛
①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午,便匆匆離去。
②此后每自清明夜始,隨著金銀花的細(xì)碎步聲,臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來(lái)遲。等待中長(zhǎng)大的日子,不知何時(shí),青葦已隔夜盈尺。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無(wú)聲無(wú)息落在老家的瓦房上,就在某個(gè)清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說(shuō),粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄,大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡,粽香漫過(guò)那口大鍋的四周,彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們,當(dāng)小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時(shí),姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹陰下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子,唯她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候,還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午,將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多,關(guān)于誰(shuí)該談朋友了,誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了,別讓姥姥這么等著。大家聽(tīng)著,都沒(méi)有在意。
⑦端午后幾日,姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。
⑧次年端午,凝重在無(wú)限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間,說(shuō)到童年,那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來(lái)!贝蠹翌D住了,都不說(shuō)話,大弟站到陽(yáng)臺(tái),低頭點(diǎn)起一支煙,媽媽肩頭抽動(dòng),不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里,落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手,包粽的“工藝”代代相傳,粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡濕的水氣,簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀,淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見(jiàn)有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就、甜而不膩,那種感覺(jué)在常久的凝睇里埋藏,永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江,從遠(yuǎn)古走來(lái),走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
1.通讀全文,說(shuō)說(shuō)本文除了寫“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外,還寫了哪些“姥姥的端午”? (3分)
2.體會(huì)下列劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(5分)
(1)臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。(2分)
(2)而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧。(3分)
3.賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
4.本文的題目是“姥姥的端午”,第⑨段看似與“姥姥”無(wú)關(guān),實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩,分析這樣寫對(duì)刻畫姥姥的形象有何作用。(3分)
5.端午節(jié)是我們大家的節(jié)日,本文為什么說(shuō)它是“姥姥的端午”?請(qǐng)作分析。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)中考一模語(yǔ)文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀
姥姥的端午
王瀛
①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午,便匆匆離去。
②此后每自清明夜始,隨著金銀花的細(xì)碎步聲,臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來(lái)遲。等待中長(zhǎng)大的日子,不知何時(shí),青葦已隔夜盈尺。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無(wú)聲無(wú)息落在老家的瓦房上,就在某個(gè)清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說(shuō),粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄,大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡,粽香漫過(guò)那口大鍋的四周,彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們,當(dāng)小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時(shí),姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹陰下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子,唯她不能。我們從各自的家里奔來(lái)吃粽子的時(shí)候,還絲毫沒(méi)有感覺(jué)到姥姥的端午,將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多,關(guān)于誰(shuí)該談朋友了,誰(shuí)該快點(diǎn)結(jié)婚了,別讓姥姥這么等著。大家聽(tīng)著,都沒(méi)有在意。
⑦端午后幾日,姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒(méi)留下老人家只言片語(yǔ)。
⑧次年端午,凝重在無(wú)限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間,說(shuō)到童年,那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來(lái)!贝蠹翌D住了,都不說(shuō)話,大弟站到陽(yáng)臺(tái),低頭點(diǎn)起一支煙,媽媽肩頭抽動(dòng),不知誰(shuí)的眼淚叮咚掉在米盆里,落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手,包粽的“工藝”代代相傳,粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡濕的水氣,簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀,淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見(jiàn)有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就、甜而不膩,那種感覺(jué)在常久的凝睇里埋藏,永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江,從遠(yuǎn)古走來(lái),走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
1.通讀全文,說(shuō)說(shuō)本文除了寫“我”童年時(shí)的“姥姥的端午”外,還寫了哪些“姥姥的端午”? (3分)
2.體會(huì)下列劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(5分)
(1)臨近粽香五月,便有姥姥的絮語(yǔ)叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。(2分)
(2)而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥呆呆地坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨趟著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過(guò)的黃瓜架、葡萄秧。(3分)
3.賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過(guò)多少年,芬芳多少年。
4.本文的題目是“姥姥的端午”,第⑨段看似與“姥姥”無(wú)關(guān),實(shí)是文章獨(dú)具匠心之處。請(qǐng)仔細(xì)揣摩,分析這樣寫對(duì)刻畫姥姥的形象有何作用。(3分)
5.端午節(jié)是我們大家的節(jié)日,本文為什么說(shuō)它是“姥姥的端午”?請(qǐng)作分析。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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