3、綜合性學(xué)習(xí)
2008年,科學(xué)家在對(duì)全國(guó)部分省份的51名以文理科第一名考入北京大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,以了解他們的成才的秘訣。下表是調(diào)查表的一部分,請(qǐng)你仔細(xì)分析,回答后面的問題。
對(duì)2008年考入北大的51名文理科狀元的調(diào)查
各種因素在高考成功中的作用(百分) |
|||||
|
較小 |
中等 |
較大 |
很大 |
重要性排名 |
努力學(xué)習(xí) |
5.9 |
13.7 |
25.5 |
54.9 |
6 |
學(xué)習(xí)方法 |
0 |
6 |
38 |
56 |
3 |
考前心態(tài) |
0 |
7.8 |
23.5 |
68.9 |
2 |
考場(chǎng)心態(tài) |
2 |
6 |
20 |
72 |
1 |
臨場(chǎng)發(fā)揮 |
5.9 |
15. 6 |
33.3 |
45 |
7 |
思維能力 |
3.9 |
15.6 |
43.1 |
37.2 |
8 |
學(xué)習(xí)態(tài)度 |
1.9 |
19.6 |
19.6 |
58.8 |
5 |
學(xué)習(xí)基礎(chǔ) |
1.9 |
5.9 |
45 |
47 |
4 |
(1)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來說,_________和_________兩點(diǎn)因素在考試成功中所起的作用最為突出。
(2)從此表中,你得到的最大啟示是什么?
(3)有人說:“我的腦子很聰明,考前很有自信,考試會(huì)超常發(fā)揮,平時(shí)不一定努力學(xué)習(xí)”對(duì)此你有何看法?
3、(1)考前心態(tài) 考場(chǎng)心態(tài)
(2)略
(3)錯(cuò),再聰明的人,心理素質(zhì)再好,也需要努力學(xué)習(xí)。
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
綜合性學(xué)習(xí)
2008年,科學(xué)家在對(duì)全國(guó)部分省份的51名以文理科第一名考入北京大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,以了解他們的成才的秘訣。下表是調(diào)查表的一部分,請(qǐng)你仔細(xì)分析,回答后面的問題。
對(duì)2008年考入北大的51名文理科狀元的調(diào)查
各種因素在高考成功中的作用(百分) | |||||
較小 | 中等 | 較大 | 很大 | 重要性排名 | |
努力學(xué)習(xí) | 5.9 | 13.7 | 25.5 | 54.9 | 6 |
學(xué)習(xí)方法 | 0 | 6 | 38 | 56 | 3 |
考前心態(tài) | 0 | 7.8 | 23.5 | 68.9 | 2 |
考場(chǎng)心態(tài) | 2 | 6 | 20 | 72 | 1 |
臨場(chǎng)發(fā)揮 | 5.9 | 15. 6 | 33.3 | 45 | 7 |
思維能力 | 3.9 | 15.6 | 43.1 | 37.2 | 8 |
學(xué)習(xí)態(tài)度 | 1.9 | 19.6 | 19.6 | 58.8 | 5 |
學(xué)習(xí)基礎(chǔ) | 1.9 | 5.9 | 45 | 47 | 4 |
(1)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生來說,_________和_________兩點(diǎn)因素在考試成功中所起的作用最為突出。
(2)從此表中,你得到的最大啟示是什么?
(3)有人說:“我的腦子很聰明,考前很有自信,考試會(huì)超常發(fā)揮,平時(shí)不一定努力學(xué)習(xí)”對(duì)此你有何看法?
科目:初中語(yǔ)文 來源:北京中考真題 題型:問答題
綜合性學(xué)習(xí)。 為了弘揚(yáng)尊老、愛老的中華傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生敬老、助老、孝老的意識(shí),學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),開展“社區(qū)養(yǎng)老”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 1.社區(qū)居委會(huì)王主任為你提供了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息,說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。 【材料一】 根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)定,一個(gè)國(guó)家(地區(qū))65歲以上的人口占人口總數(shù)的7qo以上,這個(gè)國(guó)家(地區(qū))則進(jìn)入了老齡化社會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2006年底,北京市戶籍總?cè)丝跒閘197.6萬(wàn)人,其中65歲以上老年人口為1529萬(wàn)人.占總?cè)丝诘?2.8%,北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì)。然而,北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限,全市共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)324所,平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個(gè)。另外,調(diào)查顯顯,受傳統(tǒng)文化的影響,有53.3%的市民因不愿離開家人,首選依托社區(qū)居家養(yǎng)老,另有22.1%的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老。 (數(shù)據(jù)來源:①《北京市2006年老年人口信息、和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》②2010年5月11日《北京日?qǐng)?bào)》) 【材料二】2007-2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況
答:___________________________________________________________ 2.作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋到北京市2600多個(gè)社區(qū)。下面是對(duì)三位老人的一段采訪記錄,請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可“老年餐桌”的三條理由。(每空要用4個(gè)字回答) 張爺爺:我和老伴兒都80多歲了,就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯,多省事啊,F(xiàn)在有了“老年餐桌”,走路用不了幾分鐘,就能吃上飯。真好! 李奶奶:“老年餐桌”價(jià)錢可便宜啦,花幾塊錢就能吃一頓飯,有葷,有素,還有湯,飯菜都不錯(cuò),吃得特可口! 趙爺爺:政府不但給補(bǔ)貼,還給指定餐館掛牌呢,要是飯菜不好,不講衛(wèi)生,服務(wù)不好,就摘它的牌。 理由一:①___________________________________________ 理由二:②___________________________________________ 理由三:③___________________________________________ 3.在與居委會(huì)王主任交談時(shí),他說了下面一番話。面對(duì)王主任的困難,請(qǐng)你提出一個(gè)有針對(duì)性的解決辦法。 王主任說:“咱們的社區(qū)老年人多,需要助老服務(wù)的內(nèi)容還多著呢。除了為老年人開辦‘老年餐桌’以外,好多老年人因行動(dòng)不便,盼著有人能上門打掃衛(wèi)生,代買物品,幫助到醫(yī)院取藥等等。這些我們都想做,可是為老年人服務(wù)的就那幾個(gè)人,實(shí)在忙不過來。” _______________________________________________________________ |
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來源:黑龍江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:問答題
綜合性學(xué)習(xí)。 為了弘揚(yáng)尊老、愛老的中華傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生敬老、助老、孝老的意識(shí),學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),開展“社區(qū)養(yǎng)老”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 1.社區(qū)居委會(huì)王主任為你提供了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息,說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。 【材料一】根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)定,一個(gè)國(guó)家(地區(qū))65歲以上的人口占人口總數(shù)的7%以上,這個(gè)國(guó)家(地區(qū))則進(jìn)入老齡化社會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2006年底,北京市戶籍總?cè)丝跒?197.6萬(wàn)人,其中65歲以上老年人口為152.9萬(wàn)人,占總?cè)丝诘?2.8%,北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì)。然而,北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限,全市共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)324所,平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個(gè)。另外,調(diào)查顯示,受傳統(tǒng)文化的影響,有53.3%的市民因不愿離開家人,首選依托社區(qū)居家養(yǎng)老,另有22.1%的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老。 (數(shù)據(jù)來源:①《北京市2006年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》②2010年5月11日《北京日?qǐng)?bào)》) 【材料二】 | ||||||||||||||||
2007~2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況
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(數(shù)據(jù)來源:①《北京市2007年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》②《北京市2008年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》③2010年5月14日《北京晚報(bào)》) 答: 2.作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋到北京市2600多個(gè)社區(qū)。下面是對(duì)三位老人的一段采訪記錄,請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可“老年餐桌”的三條理由。(每空要用4個(gè)字回答) 張爺爺:我和老伴都80多歲了,就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯,那多省事啊,F(xiàn)在有了“老年餐桌”,走路用不了幾分鐘,就能吃上飯。真好!李奶奶:“老年餐桌”價(jià)錢可便宜啦,花幾塊錢就能吃一頓飯,有葷,有素,還有湯,飯菜都不錯(cuò),吃得特可口!趙爺爺:政府不但給補(bǔ)貼,還給指定餐館掛牌呢,要是飯菜不好,不講衛(wèi)生,服務(wù)不好,就摘它的牌。 理由①: 理由②: 理由③: 3.在與居委會(huì)王主任交談時(shí),他說了下面一番話。面對(duì)王主任的困難,請(qǐng)你提出有針對(duì)性的解決辦法。 王主任說:“咱們的社區(qū)老年人多,需要助老服務(wù)的內(nèi)容還多著呢。除了為老年人開辦‘老年餐桌’以外,好多老年人因行動(dòng)不便,盼著有人能上門打掃衛(wèi)生,代買物品,幫助到醫(yī)院取藥等等。這些我們都想做,可是為老年人服務(wù)的就那么幾個(gè)人,實(shí)在忙不過來! 答: |
科目:初中語(yǔ)文 來源:北京中考真題 題型:探究題
綜合性學(xué)習(xí)。 為了弘揚(yáng)尊老、愛老的中華傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生敬老、助老、孝老的意識(shí),學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),開展“社區(qū)養(yǎng)老”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 1、社區(qū)居委會(huì)王主任為你提供了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息,說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。 [材料一]:根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的規(guī)定,一個(gè)國(guó)家(地區(qū))65歲以上的人口占人口總數(shù)的7%以上,這個(gè)國(guó)家(地區(qū))則進(jìn)入老齡化社會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2006年底,北京市戶籍總?cè)丝跒?197.6萬(wàn)人,其中65歲以上老年人口為152.9萬(wàn)人,占總?cè)丝诘?2.8%,北京市已進(jìn)入老齡化社會(huì)。然而,北京市養(yǎng)老設(shè)施十分有限,全市共有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)324所,平均每百位65歲以上老年人僅有床位2.3個(gè)。另外,調(diào)查顯示,受傳統(tǒng)文化的影響,有53.3%的市民因不愿離開家人,首選依托社區(qū)居家養(yǎng)老,另有22.1%的市民寧愿自聘保姆也要在家養(yǎng)老。 [材料二]: 2007~2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況 | ||||||||||||||||
(數(shù)據(jù)來源:①《北京市2007年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》②《北京市2008年老年人口信息和老齡事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》③2010年5月14日《北京晚報(bào)》) ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2、作為社區(qū)養(yǎng)老保障的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“老年餐桌”已經(jīng)覆蓋到北京市2600多個(gè)社區(qū)。下面是對(duì)三位老人的一段采訪記錄,請(qǐng)你從中概括出他們認(rèn)可“老年餐桌”的三條理由。(每空要用4個(gè)字回答) 張爺爺:我和老伴都80多歲了,就想著能在小區(qū)里有個(gè)地方吃飯,那多省事啊,F(xiàn)在有了“老年餐 桌”,走路用不了幾分鐘,就能吃上飯。真好! 李奶奶:“老年餐桌”價(jià)錢可便宜啦,花幾塊錢就能吃一頓飯,有葷,有素,還有湯,飯菜都不錯(cuò),吃 得特可口! 趙爺爺:政府不但給補(bǔ)貼,還給指定餐館掛牌呢,要是飯菜不好,不講衛(wèi)生,服務(wù)不好,就摘它的牌。理由一:① 理由二:② 理由三:③ 3、在與居委會(huì)王主任交談時(shí),他說了下面一番話。面對(duì)王主任的困難,請(qǐng)你提出有針對(duì)性的解決辦法。 王主任說:“咱們的社區(qū)老年人多,需要助老服務(wù)的內(nèi)容還多著呢。除了為老年人開辦‘老年餐桌’以外,好多老年人因行動(dòng)不便,盼著有人能上門打掃衛(wèi)生,代買物品,幫助到醫(yī)院取藥等等。這些我們都想做,可是為老年人服務(wù)的就那么幾個(gè)人,實(shí)在忙不過來! ________________________________________________________________________________________ |
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,做1—6題。
一個(gè)美麗的錯(cuò)誤
上一個(gè)論壇,讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子,感動(dòng)莫名。
那帖子的大概內(nèi)容是:一次數(shù)學(xué)考試,毛毛有一道題做錯(cuò)了,老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題,左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”,右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,試題上要求學(xué)生寫一段話,這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子:“我爸爸是個(gè)挑磚工,我希望所有的磚頭不要太重,每塊磚只有3克就好了,我爸爸太累了,我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸!”老師用紅筆在旁追加了1分,還寫了一段話:“愛心加1分,你得了滿分——愛心滿分,祝賀你!“
愛心滿分!這句話,深深打動(dòng)了我。用什么詞語(yǔ)來形容這個(gè)毛毛呢?天真,孝順,聯(lián)想豐富……一個(gè)多么可愛的孩子,她用一種特殊的方式,表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛。那么,又用什么詞語(yǔ)來形容那位老師呢?耐心,智慧,善解人意……一個(gè)多么可敬的老師,是她從孩子的眼睛里看見了天堂,是她為孩子的愛心增添了光明的光亮。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,老師也跟著存心“錯(cuò)誤”了下去,一道連線對(duì)接起來的,也許,是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸善良的心……
我不禁想起了一個(gè)讓我鼻子發(fā)酸的故事:一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師,讓學(xué)生以“我的理想”為題寫一篇作文。有一個(gè)學(xué)生是這樣寫的:“阿爹還沒走(當(dāng)?shù)厝朔Q人死為‘走’)的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上,長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家;阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安,說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家,也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗,天天夜里守在家門口。因?yàn)榘屇懶,怕鬼,我也怕。聽阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一只狗,這樣阿媽和我就都不怕了……”。作文短,剛好一頁(yè),字歪歪斜斜的。那一頁(yè),老師沒有給分,只是打了個(gè)大大的紅叉。
接著,我將自己想成了這個(gè)“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文,會(huì)不會(huì)感動(dòng)呢?說實(shí)在的,此時(shí)此刻,我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤,在這篇作文上畫一個(gè)紅紅的勾,傾心聆聽一次孤兒寡母的愛與哀愁,輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕,拓寬一個(gè)孤寂孩童愛的出口。
《圣經(jīng)》里說:“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn),變成小孩子的樣子,就一定不得進(jìn)天國(guó)。”
帕斯卡爾說;“智慧把我們帶回到童年。”
孟子說:“大人先生者不失赤子之心!
而我想說的是,我愛那個(gè)在艱苦的生活?yuàn)A縫中仍懂得感恩的孩子,我愛那個(gè)在無(wú)邪的心靈前深深凝視的老師,我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤……
(選自《小品·美文》2008.2 有刪改)
1.第3自然段畫橫線句“學(xué)生故意犯了一個(gè)錯(cuò)誤”,從文中看.毛毛為什么會(huì)犯這樣的“錯(cuò)誤”?這個(gè)“錯(cuò)誤”究竟美在哪里?(用自己的話回答)
2.一個(gè)美麗的“錯(cuò)誤”在文中第一個(gè)故事中已交代清楚,闡釋全面,可作者又引入了第二個(gè)有關(guān)作文的故事。這兩則故事有什么內(nèi)在聯(lián)系?作者這樣安排的用意是什么?
3.仔細(xì)閱讀文中的兩則故事,想一想,故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)?
4.聯(lián)系全文看,本文標(biāo)題“一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”有什么含義和作用?
5.本文故事中兩個(gè)學(xué)生的想法、做法,引人深思,可圈可點(diǎn)。假如你是這兩個(gè)學(xué)生的同學(xué),面時(shí)這種情況,將會(huì)作出怎樣的評(píng)判?請(qǐng)任選其一,寫一段能體現(xiàn)自己獨(dú)到思考和見解的點(diǎn)評(píng)性文字。
6.孝敬父母,是做兒女的本分。你是否也曾有過如文中毛毛所犯的美麗“錯(cuò)誤”?若有,請(qǐng)選擇一次,簡(jiǎn)述經(jīng)過及當(dāng)時(shí)感受;蛘(qǐng)你策劃一次近期孝敬父母(老人)的行動(dòng)打算。并說出決定那樣做的理由。
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學(xué)校八年級(jí)5月月考語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
“天坑”是如何形成的
2010年5月31日,瀕臨加勒比海的中美洲國(guó)家危地馬拉發(fā)生了一樁駭人聽聞的怪事:其首都危地馬拉城出現(xiàn)一個(gè)巨大的深坑,深度達(dá)到60米!有目擊者稱當(dāng)時(shí)一幢3層建筑墜入坑中,造成至少1人死亡。
2008年3月25日凌晨,四川省宜賓市江安縣紅橋鎮(zhèn)五閣村突然出現(xiàn)3個(gè)形狀大小不等的巨型塌陷坑,呈直線展開,目擊者稱這些塌陷坑足有兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大,此后,類似事件不斷出現(xiàn),在附近又出現(xiàn)多個(gè)大大小小類似的塌陷坑,共計(jì)11個(gè)。
2010年3月以來,廣西省東蘭縣武篆鎮(zhèn)那論村的稻田中多處泥土下陷,出現(xiàn)大大小小十多個(gè)新坑,加上前幾年已經(jīng)出現(xiàn)的,總共超過30個(gè)。不過這些坑規(guī)模不大,小的直徑1米,大的有6米,深度最大的為6米。因不解其因,人們習(xí)慣稱之為"天坑"。
想起這可怕的一幕幕,我們會(huì)忍不住去思考:誰(shuí),才是真正的幕后黑手?
至于"天坑"的說法,有時(shí)候是不正確的。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)了地面無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)一個(gè)大坑時(shí),因不解其因便稱其為"天坑",其實(shí)這是一種誤解。我國(guó)從事洞穴科學(xué)研究的著名專家朱學(xué)穩(wěn)指出,"天坑"是指寬度和深度不小于100米的塌陷漏斗,并由直立的周壁構(gòu)成陡峭的剖面。此外,從觀賞方面來說,是否壯觀、雄奇、險(xiǎn)峻,而且具備生物多樣性等綜合屬性,也往往被認(rèn)為是鑒別天坑與一般漏斗、洼地或豎井的重要標(biāo)志。所以說,很多時(shí)候,我們看到的"天坑"都不是真正意義上的天坑。有時(shí)候可能是因?yàn)檫^量抽取地下水造成的地面沉降或地面塌陷,有時(shí)候是人工采礦活動(dòng)將地下掏空誘發(fā)的地表塌陷,也有的是因?yàn)樵?jīng)開挖過地面而在回填時(shí)未填實(shí),當(dāng)流水滲入地下時(shí)帶走泥沙,結(jié)果導(dǎo)致上部土體陷落。而此次危地馬拉城的巨大塌陷坑,很可能是由于熱帶風(fēng)暴"阿加莎"帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善所致。
那么,真正巨大的"天坑"是如何形成的呢?
這就要說到"喀斯特"一詞,這詞源于歐洲南斯拉夫境內(nèi)的石灰?guī)r高原,該地名為喀斯特,那里巖溶地貌發(fā)育得比較典型,于是,人們便用"喀斯特"一詞來代表巖溶地貌。在自然界中,石灰?guī)r、大理巖、白云巖等碳酸鹽類巖石最容易發(fā)生巖溶現(xiàn)象,即構(gòu)成這類巖石成分的碳酸鈣在含有二氧化碳的水的作用下,溶解為鈣離子和重碳酸根離子而被水帶走。因此,碳酸鹽類巖石在特定的地質(zhì)條件與氣候條件下,并在諸如流水浸蝕和沉積、重力崩塌等各種機(jī)械作用下,易于產(chǎn)生大小不一的空洞和各種形態(tài)的巖溶地形。
在巖溶作用強(qiáng)烈的地方,長(zhǎng)年累月的發(fā)展,地下形成的空洞一旦造成頂部巖層坍塌,便會(huì)在地表形成坑的形狀,若規(guī)模和形狀達(dá)到一定程度,便可稱為"天坑"。所以說,天坑就是發(fā)育成熟的一種喀斯特地貌。
當(dāng)這種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生在有人類活動(dòng)的地區(qū)時(shí),便可能成為一種地質(zhì)災(zāi)害,即為"天災(zāi)"。如果發(fā)生在無(wú)人居住區(qū),則一般不具有危害性。倘若人們能夠在保護(hù)的基礎(chǔ)上開發(fā)利用,還能成為風(fēng)景優(yōu)美、魅力無(wú)窮的旅游勝地,吸引大批學(xué)者和"探洞"愛好者前往探險(xiǎn),尋找大自然的神秘和美麗。不過,需要注意的是,喜歡探秘的朋友一定要在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游或向?qū)У闹敢虑巴,千萬(wàn)不要獨(dú)自行動(dòng),畢竟安全始終是最重要的。
【小題1】下列選項(xiàng)中,屬于文章說明的最重要內(nèi)容是( )
A."天坑"的相關(guān)事件。 | B."天坑"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 |
C."天坑"的形成原因。 | D."天坑"的開發(fā)利用。 |
A.2010年5月31日危地馬拉城的巨大塌陷坑的形成是因?yàn)闊釒эL(fēng)暴“阿加莎”帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善。 |
B."天坑"可能成為地質(zhì)災(zāi)害,但合理開發(fā)利用,還能成為風(fēng)景優(yōu)美、魅力無(wú)窮的旅游勝地。 |
C.真正的“天坑”是在喀斯特地貌地區(qū),在特定的地質(zhì)與氣候條件下,并在各種機(jī)械作用下,長(zhǎng)年累月的發(fā)展后才能形成。 |
D.在有巖溶地貌的地方就會(huì)有“天坑”現(xiàn)象產(chǎn)生。 |
A.不要抽取地下水。 | B.不要濫采濫挖將地下掏空以致地表塌陷。 |
C.曾經(jīng)開挖過地面在回填時(shí)要填實(shí)。 | D.地下排水系統(tǒng)要不斷完善。 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A."天坑"的相關(guān)事件。 | B."天坑"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 |
C."天坑"的形成原因。 | D."天坑"的開發(fā)利用。 |
A.2010年5月31日危地馬拉城的巨大塌陷坑的形成是因?yàn)闊釒эL(fēng)暴“阿加莎”帶來的持續(xù)暴雨和城市地下排水系統(tǒng)不夠完善。 |
B."天坑"可能成為地質(zhì)災(zāi)害,但合理開發(fā)利用,還能成為風(fēng)景優(yōu)美、魅力無(wú)窮的旅游勝地。 |
C.真正的“天坑”是在喀斯特地貌地區(qū),在特定的地質(zhì)與氣候條件下,并在各種機(jī)械作用下,長(zhǎng)年累月的發(fā)展后才能形成。 |
D.在有巖溶地貌的地方就會(huì)有“天坑”現(xiàn)象產(chǎn)生。 |
A.不要抽取地下水。 | B.不要濫采濫挖將地下掏空以致地表塌陷。 |
C.曾經(jīng)開挖過地面在回填時(shí)要填實(shí)。 | D.地下排水系統(tǒng)要不斷完善。 |
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