3、“悲憤出詩人”,在我們所了解的古詩人中,或被貶他鄉(xiāng),或排擠出朝,或仕途無門。但面對(duì)困難他們?nèi)阅鼙3址e極樂觀的精神狀態(tài)和曠達(dá)心胸,試舉出除上述題中連續(xù)的兩個(gè)句子,并寫明作者或出處。
句子:
作者或出處:
3、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海(李白《行路難》)
科目:初中語文 來源: 題型:
“悲憤出詩人”,在我們所了解的古詩人中,或被貶他鄉(xiāng),或排擠出朝,或仕途無門。但面對(duì)困難他們?nèi)阅鼙3址e極樂觀的精神狀態(tài)和曠達(dá)心胸,試舉出除上述題中連續(xù)的兩個(gè)句子,并寫明作者或出處。
句子:
作者或出處:
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.鄒忌諷齊王納諫(諷:諷喻) |
B.明日,徐公來(明日:第二天) |
C.鄒忌修八尺有余(修;長.這里指身高) |
D.暮寢而思之(之:代指妻、妾、客) |
A.“峰巒如聚”,一“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出群山攢立之狀,化靜為動(dòng),表現(xiàn)了峰巒的眾多和動(dòng)感。 |
B.第二句寫黃河之水奔騰澎湃,一“怒”字讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲,“怒”字還把河水人格化,注入了詩人吊古傷令的悲憤之情。 |
C.“宮闕萬間都做了土”一句概括了歷代帝業(yè)盛衰興亡的滄桑變化,為后文表達(dá)參破功名富貴、世事終歸虛無的思想作鋪墊。 |
D.《潼關(guān)懷古》以難得的沉重、深邃的目光,揭示了封建社會(huì)一條顛撲不破的真理“興,百姓苦;亡,百姓苦。 |
A.鄒忌與妻、妾、客人的對(duì)話雖然寫出了三種不同的語氣,但他們都是為了共同的目的對(duì)鄒忌說了謊話。 |
B.本文采用了設(shè)喻說理的方法,第一部分的敘事為下面的說理做鋪墊。 |
C.文章從生活中的小事寫起,由己及君,由家事到國事,由而莊,以小見大,道理深刻而警策。 |
D.鄒忌以自己的故事對(duì)君王進(jìn)行現(xiàn)身說法,使人更覺真實(shí),更有感染力和說服力。 |
A.本文寫楚莊王愛馬并與群臣商議善待名馬的故事。 |
B.故事寫優(yōu)孟諷諫楚莊王不要“賤人而貴馬”。 |
C.優(yōu)孟采用異于常理的方法功諫,使楚莊正得以幡然醒悟。 |
D.優(yōu)孟建議把馬交給廚師,讓人們飽餐一頓。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀文章《千載醉翁亭》,回答文后的問題。
千載醉翁亭
①滁州瑯琊山,山青水碧,蔚然深秀。山上醉翁亭,任千載歲月的侵蝕磨礪,依然不減其無窮魅力。誰會(huì)想到,這樣一座小小的亭閣,千載而下,與歐陽修以及他震撼千古的《醉翁亭記》相合為一,成為屹立于后人心中的一座永恒的文化雕塑。
②歐陽修出身寒門,幼年喪父,秉承母教,發(fā)憤苦讀。他礪礪風(fēng)節(jié),上師唐代韓愈,下掃西昆頹風(fēng),終成一代文壇盟主。進(jìn)士及第后,他曾官居翰林學(xué)士、樞密副史、參知政事等要職。在慶歷政壇上,他的正直讜言,世所矚目。遇事敢言,不知圓融變通,必定為世俗所不容,這便注定了他宦海浮沉,坎坷一生。歐陽修的一生中,遭遇過很多次的不幸貶謫。慶歷元年,四十歲的歐陽修貶守滁州,這次貶官,表面上受甥女張氏之獄的牽連,實(shí)際上是由于他立朝剛直,正言勸諫,不能見容于仁宗;又因推行“慶歷新政”,得罪了當(dāng)朝的保守派,
③不幸,每個(gè)人都會(huì)遇到,我們無從掌握。真正的修養(yǎng)、品格是要在苦難中才能表現(xiàn)出來的。拉開時(shí)間的帷幕,我們看到多少士子沉淪下僚時(shí)像蓬草一樣轉(zhuǎn)徙漂泊的身影。嚼嚼的馬蹄聲,轔鱗的車輪聲,呀呀的船棹聲,千山萬水刻印下他們疲憊的足跡,沉重的詩行。貶謫是人生的一部大書,它給人以磨難痛苦,也錘煉著人的精神風(fēng)骨,在沉沉的壓抑之中,也許是一種毀滅,也許是一種升華。
④來到滁州的歐陽修,盡管遠(yuǎn)離了高官厚祿、車水馬龍、皇城大氣,但天地之大,總有一塊小小的可以安放和舒展心靈的所在。普天之下,莫非王土,這片遠(yuǎn)離了王氣的天地。是何等的優(yōu)美,何等的愜意。滁州的歐陽修是快樂的,在這山色空蒙、云輕林秀的景色里,他舒展著自己的身心;在深得民心的施政中,他享受著百姓擁戴的快樂。政治上的風(fēng)雨。怎能壓抑曠達(dá)的情懷:“行見江山且吟詠,不因遷謫豈能來!彼迷娢暮托袆(dòng)詮釋著遷謫后的處世之方:不以遷謫之情縈懷,不作戚戚之文。不能說遭貶之人內(nèi)心沒有苦悶。但戚戚嗟怨借酒消愁是一回事,放達(dá)自適又是一回事。才高學(xué)富、胸有萬卷的歐陽修在恬然物外、寵辱皆忘中展現(xiàn)泱泱君子的坦蕩襟懷:“春云淡淡日輝輝,蘋惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守,籃輿酩酊插花歸!碧焐细≡七@么美麗,地上青草這么美麗,如果在春游賞花中碰到一個(gè)坐著小竹轎、喝得微醺微醉、插著滿頭野花的老者,那就是當(dāng)?shù)靥匾灰粡]陵歐陽修了。
⑤人不能支配自己的命運(yùn),但能支配自己對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度。同樣的際遇,不同的精神狀態(tài),生活的意義就會(huì)完全不同。生命之中有可賞悅的一面,歐陽修透過悲慨看到了可賞悅的一面,這就是歐陽修的修養(yǎng),歐陽修的品格。
1、第①段中,作者說醉翁亭“千載而下,與歐陽修以及他震撼千古的《醉翁亭記》相合為一,成為屹立于后人心中的一座永恒的文化雕塑”,請(qǐng)根據(jù)提示回答問題。
(1)請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容,說說“相合為一”具體指的是什么?
(2)如何理解醉翁亭是“一座永恒的文化雕塑”?
2、文章以“千載醉翁亭”為題,而作者卻花了不少筆墨來寫歐陽修的人生際遇和處世精神,這樣寫是否喧賓奪主?說說你的看法。
3、歐陽修貶謫滁州的實(shí)質(zhì)原因是什么?他是如何看待被貶謫滁州的?
4、第④段中畫線的句子,寫出了歐陽修怎樣的性格特征?
5、文章最后一段說:“人不能支配自己的命運(yùn),但能支配自己對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度!闭(qǐng)結(jié)合歐陽修貶謫滁州的例子,談?wù)勥@句話給你的啟示。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
郁孤臺(tái)笑了(22分) 彭世強(qiáng)
①一個(gè)云清風(fēng)和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái),它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚(yáng)臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階!
②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái),承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚(yáng)中華,流芳千古!
③這是一座三層樓高的古建筑?邕M(jìn)門廳,辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣!
④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠(yuǎn)山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當(dāng)年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
⑤仰視眼前的稼軒公,右臂撩斗篷于身后,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠(yuǎn)眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
⑥“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚!蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前,國勢(shì)艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當(dāng)?shù),為喪?quán)辱國之事,走茍且偷安之路!結(jié)果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
⑦我步出郁孤臺(tái),踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
⑧我側(cè)過身子,回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺(tái)、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺(tái),修葺一新,絕無當(dāng)年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點(diǎn),然而,民族之魂猶在!
⑨眼下,我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
⑩如今我們生逢盛世,不乏鶯歌燕舞,面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時(shí),我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學(xué)生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
如今,我如愿了,當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
(選自《語文學(xué)習(xí)》2006年第6期,有改動(dòng))
【注】①造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年(1175—1176),辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官),官署在贛州,這首詞當(dāng)作于這一二年間。②龍泉:劍名,這里指寶劍。③金甌:黃金做的盆類器皿,比喻完整的疆土,泛指國土。
10. 這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志,加以概括,填在橫線上。(每空限5字)(6分)
仰望郁孤臺(tái)——_____________——_____________——_____________
11.結(jié)合語境,解釋第⑧段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。(2分)
歷史的霉點(diǎn):
12.說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(4分)
13.閱讀文中第⑦段和第段中畫線的句子,聯(lián)系全文,說說自己的理解。(4分)
(1)古城墻為什么和辛公“一樣唏噓,一樣長嘆”?(2分)
(2)郁孤臺(tái)為什么“笑了”?(2分)
14.“樓以詩顯,詩以樓傳!惫沤ㄖ菤v史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處,請(qǐng)?jiān)倭信e兩座這類建筑物,結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。(6分)
【示例】岳陽樓,范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
郁孤臺(tái)笑了
彭世強(qiáng)
、僖粋(gè)云清風(fēng)和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái),它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚(yáng)臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階!
、谖沂窃谠牢淠碌摹稘M江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái),承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚(yáng)中華,流芳千古!
、圻@是一座三層樓高的古建筑?邕M(jìn)門廳,辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣!
④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠(yuǎn)山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當(dāng)年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
、菅鲆曆矍暗募谲幑冶哿枚放裼谏砗,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠(yuǎn)眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
、蕖坝艄屡_(tái)下清江水,中間多少行人淚。”我不禁輕吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前,國勢(shì)艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當(dāng)?shù)溃瑸閱蕶?quán)辱國之事,走茍且偷安之路!結(jié)果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
、呶也匠鲇艄屡_(tái),踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
、辔覀(cè)過身子,回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺(tái)、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺(tái),修葺一新,絕無當(dāng)年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點(diǎn),然而,民族之魂猶在!
、嵫巯,我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
、馊缃裎覀兩晔⑹溃环L歌燕舞,面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時(shí),我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學(xué)生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
、先缃瘢胰缭噶,當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
1.這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,請(qǐng)從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志,加以概括,填在橫線上(每空限5字)。
仰望郁孤臺(tái)——_____________——_____________——_____________
2.結(jié)合語境,解釋第⑧段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。
3.說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。
4.“當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……” 郁孤臺(tái)為什么“笑”了?聯(lián)系全文,說說自己的理解。
5.“樓以詩顯,詩以樓傳!惫沤ㄖ菤v史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處,請(qǐng)?jiān)倭信e兩座這類建筑物,結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。
[示例]岳陽樓:范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度山東省田黃中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期學(xué)月水平測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
郁孤臺(tái)笑了
彭世強(qiáng)
①一個(gè)云清風(fēng)和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái),它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚(yáng)臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階!
②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái),承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚(yáng)中華,流芳千古!
、圻@是一座三層樓高的古建筑?邕M(jìn)門廳,辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣。”
④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠(yuǎn)山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當(dāng)年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
、菅鲆曆矍暗募谲幑冶哿枚放裼谏砗,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠(yuǎn)眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
、蕖坝艄屡_(tái)下清江水,中間多少行人淚!蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前,國勢(shì)艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當(dāng)?shù)溃瑸閱蕶?quán)辱國之事,走茍且偷安之路!結(jié)果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
⑦我步出郁孤臺(tái),踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
、辔覀(cè)過身子,回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺(tái)、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺(tái),修葺一新,絕無當(dāng)年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點(diǎn),然而,民族之魂猶在!
、嵫巯,我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
、馊缃裎覀兩晔⑹溃环L歌燕舞,面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時(shí),我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學(xué)生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
、先缃,我如愿了,當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
【小題1】這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,請(qǐng)從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志,加以概括,填在橫線上(每空限5字)。
仰望郁孤臺(tái)——_____________——_____________——_____________
【小題2】結(jié)合語境,解釋第⑧段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。
【小題3】說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。
【小題4】“當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……” 郁孤臺(tái)為什么“笑”了?聯(lián)系全文,說說自己的理解。
【小題5】“樓以詩顯,詩以樓傳!惫沤ㄖ菤v史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處,請(qǐng)?jiān)倭信e兩座這類建筑物,結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。
[示例]岳陽樓:范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
科目:初中語文 來源:2012屆度山東省九年級(jí)上學(xué)期學(xué)月水平測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
郁孤臺(tái)笑了
彭世強(qiáng)
、僖粋(gè)云清風(fēng)和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái),它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚(yáng)臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階!
、谖沂窃谠牢淠碌摹稘M江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái),承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚(yáng)中華,流芳千古!
、圻@是一座三層樓高的古建筑?邕M(jìn)門廳,辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣!
④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠(yuǎn)山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當(dāng)年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
、菅鲆曆矍暗募谲幑冶哿枚放裼谏砗,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠(yuǎn)眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
⑥“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚!蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前,國勢(shì)艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當(dāng)?shù),為喪?quán)辱國之事,走茍且偷安之路!結(jié)果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
、呶也匠鲇艄屡_(tái),踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
、辔覀(cè)過身子,回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺(tái)、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺(tái),修葺一新,絕無當(dāng)年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點(diǎn),然而,民族之魂猶在!
、嵫巯,我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
、馊缃裎覀兩晔⑹,不乏鶯歌燕舞,面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時(shí),我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學(xué)生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
、先缃,我如愿了,當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
1.這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,請(qǐng)從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志,加以概括,填在橫線上(每空限5字)。
仰望郁孤臺(tái)——_____________——_____________——_____________
2.結(jié)合語境,解釋第⑧段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。
3.說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。
4.“當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……” 郁孤臺(tái)為什么“笑”了?聯(lián)系全文,說說自己的理解。
5.“樓以詩顯,詩以樓傳。”古建筑是歷史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處,請(qǐng)?jiān)倭信e兩座這類建筑物,結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。
[示例]岳陽樓:范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀短文,回答問題
誰建筑了金宇塔
熊春茂
平和的心是金,只有內(nèi)心平和,才能創(chuàng)造世間無與倫比的美。
早在1560年,瑞士鐘表匠塔·布克游歷埃及的金字塔時(shí),就曾經(jīng)預(yù)言:“金字塔的建造者,不會(huì)是奴隸,應(yīng)該是一批歡快的自由人!”
當(dāng)時(shí)人們對(duì)此之以鼻。直到2003年,埃及最高文物委員會(huì)宣布,通過對(duì)吉薩附近600處墓葬的發(fā)掘考證,金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者建造的,而非希羅多德在《歷史》中所記載的,由30萬奴隸所建造。
布克是法國的一名天主教信徒,l536年因反對(duì)羅馬教廷的刻板教規(guī),被捕入獄;這位鐘表大師入獄后被安排制作鐘表。但在那個(gè)失去自由的地方,他發(fā)現(xiàn)無論獄方采取什么手段,都不能使他和他的同行們制作出日誤差低于l/10秒的鐘表。
入獄前的情形可不是這樣。那時(shí),他們?cè)谧约豪锏淖鞣焕铮苁圭姳淼恼`差低于1/100秒。起初,布克把它歸結(jié)為制造的環(huán)境,后來他們?cè)姜z逃往日內(nèi)瓦,才發(fā)現(xiàn)真正影響鐘表準(zhǔn)確度的不是環(huán)境,而是制作鐘表時(shí)的心情。
關(guān)于金字塔的建設(shè)者是自由人的結(jié)論,正是基于他對(duì)鐘表制作的這種認(rèn)識(shí)。他曾經(jīng)寫過這樣的話:“一個(gè)鐘表匠在不滿和憤懣中,要想圓滿地完成制作鐘表的1200道工序,是不可能的:在對(duì)抗憎恨中,要精確地磨銼出一塊鐘表所需的254個(gè)零件,更是比登天還難。金字塔這么大的工程,被建造得那么精細(xì),各個(gè)環(huán)節(jié)被銜接得那么天衣無縫,建造者必定是一批懷有虔誠之心的自由人。真難想象,一群有懈怠行為和對(duì)抗思想的人,能讓金字塔的巨石之間連一刀片都插不進(jìn)去,”
塔·布克由此認(rèn)為,在過分指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管的地方.別指望有奇跡發(fā)生,因?yàn)槿说哪芰,唯有在身心和諧的情況下,才能發(fā)揮的最佳水平。
古今中外細(xì)想想,把握人生的金字塔建筑,又何嘗不需要一種好的心態(tài)?
著名詩人蘇軾可謂曠世奇才,卻不得重用,但他不因宦海經(jīng)歷而自暴自棄,不因生活顛簸就怨天尤人!盎厥紫騺硎捝,也無風(fēng)雨也無情”!叭碎g有味是清歡”,“一蓑煙雨任平生”。蘇軾就這樣以一份平和的心來面對(duì)世間的得失進(jìn)退,以一份激情來化解人生的悲歡離合,得意時(shí)可以筑一道蘇堤。創(chuàng)一代畫風(fēng);失意時(shí)可以攏田種地,寫下千古佳句,成就一生快樂。
印度的傳奇人物艾迪,年輕時(shí)貧困潦倒,遭人欺負(fù),每當(dāng)此時(shí)他就跑回家,繞自己的房子跑三圈,邊跑邊想:“我的房子這么小,地這么少,哪還有時(shí)間和他們生氣呀!”后來艾迪富有了,總有人圖謀侵占他的財(cái)產(chǎn)。每當(dāng)此時(shí),他還是會(huì)繞房子跑三圈,邊跑邊想,“年輕時(shí)如果不是他們激發(fā)了我的斗志,我怎么會(huì)有今天,現(xiàn)在我的房子這么大,地這么多,哪犯得著跟他們生氣呀,應(yīng)該感謝他們才對(duì)啊!”這樣想著,他心平氣和。
心態(tài)平和的人不爭,懂得謙讓,懂得息事寧人,懂得平淡中的珍貴。心態(tài)平和的人不氣,懂得在貧窮時(shí)努力,在富有時(shí)感恩。
在充滿變數(shù)、動(dòng)蕩的社會(huì)生活中,我們更要努力締造自己平穩(wěn)平和的好心態(tài):“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒!薄桓≡,不輕狂,不悲觀,不驕傲,不自棄,在孤獨(dú)時(shí)思考,在喧囂中沉靜,逐漸領(lǐng)悟平和之美,讓靈魂歡暢,建筑自己人生那座精妙的金字塔………
(選自《中國青年》2006年第21期,有刪改)
1、從全文內(nèi)容看,文題中“金字塔”一是指_______________;二是指________________。
2、說說第l自然段在全文中的作用。
答:_________________________________________________________________
3、這篇文章中,表明作者論述更進(jìn)一層的句子是:
答:_________________________________________________________________
4、概括第2—6自然段的內(nèi)容。
答:_________________________________________________________________
5、如果將第一段作為你作文的題記,你打算記敘一件什么事?請(qǐng)加以概述。
答:_________________________________________________________________
6、請(qǐng)從本文的標(biāo)題、內(nèi)容或?qū)懛ㄈ芜x一項(xiàng)寫幾句鑒賞性的文字。
答:_________________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面問題。(17分)
郁孤臺(tái)笑了
①一個(gè)云清風(fēng)和的下午,我,懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情,尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái),它,三重屋檐,檐角飛翹,似握拳揚(yáng)臂,挺起了那一份民族的自尊!它,默默無語,似蹙眉凝神,反省著那一頁沉重的歷史!我,步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階!
②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的,有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”,位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山,因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái),承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾,承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇,同樣名揚(yáng)中華,流芳千古!
③這是一座三層樓高的古建筑。跨進(jìn)門廳,辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁①》赫然在目:“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚。西北望長安,可憐無數(shù)山。 青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁余,深山聞鷓鴣!
④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處,惦記著詩中的清江水。于是,急忙上樓,更上一層,推窗而望,遠(yuǎn)山隱約,近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處,競有一塊開闊地,一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他,一定就是辛棄疾!于是,我匆忙下樓,來到辛公塑像腳下,豁然明了:這就是辛公當(dāng)年的登臨處,就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
⑤仰視眼前的稼軒公,右臂撩斗篷于身后,左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖,凝目遠(yuǎn)眺,短須似乎微顫,深邃的目光中,流露出幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈!
⑥“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚!蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去:山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去,兩水茫茫而來;溯游望去,一江默默流去。雖說那天江水不盈,可是辛公的詩句,依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前,國勢(shì)艱危,腐敗的南宋朝廷卻茍安求和,不思山河破,不念金甌③缺,讓奸佞當(dāng)?shù)溃瑸閱蕶?quán)辱國之事,走茍且偷安之路!結(jié)果,王室南渡,甚至太后逃生,金兵追至造口,太后不得不棄舟登陸而去,百姓的顛沛流離,更是不堪回首!這樣的歷史恥辱,豈容忘記!江水、淚水,就這樣融而為一了。
⑦我步出郁孤臺(tái),踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬,儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯,擋住滾滾的江浪,抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻,它曾經(jīng)的斑斑駁駁,它滿身的傷痕累累,天地可鑒!然而,它和辛公一樣唏噓,一樣長嘆!辛公臨江水,望長安,登危樓,拍欄桿。此情此景,城墻能夠作證,城墻得以共鳴!
⑧我側(cè)過身子,回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影,想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事,孤懸天地心”。是的,樓臺(tái)、城墻都在警示我們:莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們:位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺(tái),修葺一新,絕無當(dāng)年的傷痕;如今的古城墻,也無歷史的霉點(diǎn),然而,民族之魂猶在!
⑨眼下,我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲,也沒有見到“山為翠浪涌,水作玉虹流”的美景,倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿,剪之難斷……
⑩如今我們生逢盛世,不乏鶯歌燕舞,面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟,清江水的抽泣,焉能置若罔聞?此時(shí),我的身邊不乏熱情的游者,但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別,樓內(nèi)文人墨客的詩作,吸引不了他們;腳踩歷史足印,心念古今人事,顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步,輕快迅疾,徜徉城墻的心情,輕松愉悅,而“樓以詩顯,詩以樓傳”的道理,他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩,我決心把它譜曲吟唱,自己吟,教我的學(xué)生吟,讓這首“橫絕六合,掃空萬古”的詞,融入我們師生的心中,融入更多后人的心中!
○11如今,我如愿了,當(dāng)我一次次吟唱時(shí),當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí),我感到:郁孤臺(tái)笑了,笑得很欣慰,笑得很深沉……
[注]①造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年(1175—1176),辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官),官署在贛州,這首詞當(dāng)作于這一二年間。②龍泉:劍名,這里指寶劍。③金甌:黃金做的盆類器皿,比喻完整的疆土,泛指國土。
【小題1】這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文,從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)志,加以概括,填在橫線上。(每空限5字)(4分)
仰望郁孤臺(tái)——_____________——_____________——回眸郁孤臺(tái)
【小題2】結(jié)合語境,解釋第⑧段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。(2分)
歷史的霉點(diǎn):________________________________________________________________
【小題3】說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)
【小題4】閱讀文中第⑦段和第○11段中畫線的句子,聯(lián)系全文,說說自己的理解。(4分)
(1)古城墻為什么和辛公“一樣唏噓,一樣長嘆”?(2分)
(2)郁孤臺(tái)為什么“笑了”?(2分)
【小題5】“樓以詩顯,詩以樓傳!惫沤ㄖ菤v史的印記,更是文化的沉積。華夏大地上,像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處,請(qǐng)?jiān)倭信e兩座這類建筑物,結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。(4分)
[示例]岳陽樓:范仲淹為之作《岳陽樓記》,留下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名句。
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