科目:初中語文 來源:三維目標導(dǎo)學(xué)與測評語文 八年級(上冊) 題型:022
按課文原句填空。
大道之行也,________,________,講信修睦。(《大道之行也》)
科目:初中語文 來源:廣東省汕頭市金山中學(xué)南區(qū)學(xué)校2010-2011學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
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《大道之行也》大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者,皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
1、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
(1)故人不獨親其親,不獨子其子。
(2)是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。
2、文中表現(xiàn)人們對財富和勞動的觀念都達到了一定的境界的句子是:
3、任何想像都是植根于現(xiàn)實土壤的,文中有無當時現(xiàn)實社會的影子?如果有,請你說說那是一個怎樣的社會?
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建莆田仙游郊尾、楓江、蔡襄教研區(qū)初二期中語文卷(解析版) 題型:名句名篇
名句默寫。(選填10處即可)(10分)
1.夜久語聲絕,______________________。(杜甫《石壕吏》)
2.白頭搔更短,____________________。(杜甫《春望》)
3.晴川歷歷漢陽樹,__________________。(崔顥《黃鶴樓》)
4.大道之行也,___________________,____________________,講信修睦。(《禮記!)
5.杜甫在《望岳》中想象自己登上泰山之巔,抒發(fā)豪情壯志的詩句______________________,________________________(杜甫《望岳》)
6.《愛蓮說》最能概括蓮高尚品質(zhì)的句子________________________。
7.陶淵明筆下的桃花林之奇,奇在“_____________,____________”;劉禹錫的“陋室”環(huán)境之雅,雅在“______________,_____________”。
科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《大道之行也》,按要求答題。
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子。使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
(選自人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書·語文)
1.下列句子中,加點字的讀音有誤的一項是
A.選賢與能 與(jǔ)
B.矜、寡、孤、獨、廢疾者 矜(guān)
C.男有分,女有歸 分(fēn)
D.是故謀閉而不興 興(xīng)
2.下列句子中,加點字的解釋有誤的一項是
A.大道之行也,天下為公 大道(古代指政治上的最高理想)
B.選賢與能,講信修睦 修(崇尚、培養(yǎng))
C.是故謀閉而不興 是故(因此)
D.故外戶而不閉,是謂大同 大同(大家一樣)
3.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
①故人不獨親其親,不獨子其子。
②貨惡其棄于地也,不必藏于己。
4.根據(jù)選文,“大同”社會有以下特征:
① ② ③
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《大道之行也》,按要求答題。
大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子。使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
10.下列句子中,加點字的讀音有誤的一項是( )(2分)
A.選賢與能 與(jǔ)
B.矜、寡、孤、獨、廢疾者 矜(guān)
C.男有分,女有歸 分(fēn)
D.是故謀閉而不興 興(xīng)
11.下列句子中,加點字的解釋有誤的一項是 ( )(2分)
A.大道之行也,天下為公 大道(古代指政治上的最高理想)
B.選賢與能,講信修睦 修(崇尚、培養(yǎng))
C.是故謀閉而不興 是故(因此)
D.故外戶而不閉,是謂大同 大同(大家一樣)
12.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
、俟嗜瞬华氂H其親,不獨子其子。 (2分)
譯文:
②貨惡其棄于地也,不必藏于己。
譯文:
13.根據(jù)選文,“大同”社會有以下特征(3分)
、
、
③
科目:初中語文 來源: 題型:
古詩文默寫。(8分)
(1)青青園中葵, 。 (李白《長歌行》)
(2) ,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)
(3)氣蒸云夢澤, 。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(4) ,講信修睦。(《大道之行也》)
(5)高歌《望岳》,我們從“ , ”中感受到詩人不怕困難、敢于攀登決定、俯視一切的雄心和氣概。吟誦《春望》,我們從“ , ”中感受到戰(zhàn)亂給人們帶來的憂慮和牽掛。
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