1、請參加以“我來說生肖”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

(1)【活動一:亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并用一個詞概括其特點。

 (溫馨提示:后面活動均圍繞你所寫的生肖展開。)

(2)【活動二:鏈接生肖】請你寫出與你亮出生肖有關(guān)的一個成語.俗語或歇后語。

(3)【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配,這反映了中國人對人生的認(rèn)識。請你選擇你的生肖所在的一組搭配,仿照示例做獨到的闡述。

備選組:a.鼠和牛  b.虎和兔  c.龍和蛇  d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬

示例:龍和蛇  龍代表剛猛,蛇代表柔韌。剛猛柔韌一定要緊密的結(jié)合在一起。如果只有剛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌不剛猛,那就變成了軟弱。

(4)【活動四:推薦生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推薦你亮出的生肖。

1、(1)略 

(2)略 

(3)示例:虎和兔:虎代表勇猛,兔代表謹(jǐn)慎。勇猛和謹(jǐn)慎一定要緊緊結(jié)合在一起。如果只有勇猛,不謹(jǐn)慎,那就變成了魯莽;而只是謹(jǐn)慎,不勇猛,那就變成了膽怯。

(4)示例:《貓和老鼠》中的小老鼠,聰明機智,敢于反抗,智慧非凡。是智慧的化身。

《西游記》中的豬八戒,憨態(tài)可掬,隨和樂觀,知錯能改。豬是我的吉祥屬相。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

請參加以“我來說生肖”為題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

(1)【活動一:亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并用一個詞概括其特點。

 (溫馨提示:后面活動均圍繞你所寫的生肖展開。)

(2)【活動二:鏈接生肖】請你寫出與你亮出生肖有關(guān)的一個成語.俗語或歇后語。

(3)【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)的文化中都有一定的寓意,并有固定的搭配,這反映了中國人對人生的認(rèn)識。請你選擇你的生肖所在的一組搭配,仿照示例做獨到的闡述。

備選組:a.鼠和牛  b.虎和兔  c.龍和蛇  d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬

示例:龍和蛇  龍代表剛猛,蛇代表柔韌。剛猛柔韌一定要緊密的結(jié)合在一起。如果只有剛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌不剛猛,那就變成了軟弱。

(4)【活動四:推薦生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推薦你亮出的生肖。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(8分)

【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在田字格內(nèi)。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)(1分)

十二生肖詩

碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。

驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。

——胡儼《列朝詩集》

(1)生肖                ,詩句                                       

【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)(1分)

(2)                                                                     

【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。(3分)要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的,不得照抄示例。

備選組:  a.鼠和牛b.虎和兔c.龍和蛇d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬

[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。

(3)               :                                                          

【活動四;推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。要求:①語言流暢、生動;②40字左右。 (3分)

(4)                                                                                 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(8分)
【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在田字格內(nèi)。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)(1分)
十二生肖詩
碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。
——胡儼《列朝詩集》
(1)生肖              ,詩句                                      
【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)(1分)
(2)                                                                     
【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。(3分)要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的,不得照抄示例。
備選組:  a.鼠和牛b.虎和兔c.龍和蛇d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬
[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。
(3)             :                                                          
【活動四;推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。要求:①語言流暢、生動;②40字左右。 (3分)
(4)                                                                                 

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年浙江省九年級語文第一次模擬考試試卷 題型:其他題

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(8分)

【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在田字格內(nèi)。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)(1分)

十二生肖詩

碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。

驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。

——胡儼《列朝詩集》

(1)生肖                ,詩句                                        

【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)(1分)

(2)                                                                      

【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。(3分)要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的,不得照抄示例。

備選組:  a.鼠和牛b.虎和兔c.龍和蛇d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬

[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。

(3)               :                                                           

【活動四;推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。要求:①語言流暢、生動;②40字左右。 (3分)

(4)                                                                                   

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在橫線上。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)
十二生肖詩
碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。
赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。
老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。
舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。
——胡儼《列朝詩集》
                                                                                                                                                         
【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)                                                                                                                                                          
【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。
       要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。
       備選組:a.鼠和牛       b.虎和兔     c.龍和蛇     d.馬和羊    e.猴和雞     f.狗和豬
[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。
                                                                                                                                                        
【活動四;推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。
要求:①語言流暢、生動;②35字左右。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

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科目:初中語文 來源:陜西省中考真題 題型:問答題

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在橫線上。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)
十二生肖詩
碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。
赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。
老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。
舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。
——胡儼《列朝詩集》
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【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)
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【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。
要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。
備選組:a.鼠和牛 b.虎和兔 c.龍和蛇 d.馬和羊 e.猴和雞 f.狗和豬
[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。
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【活動四;推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。要求:①語言流暢、生動;②35字左右。
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科目:初中語文 來源:專項題 題型:問答題

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在橫線上。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)
十二生肖詩
碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。
赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。
老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。
舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。
——胡儼《列朝詩集》
                                                                                                                                                         
【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)
                                                                                                                                                          
【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。
       要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。
       備選組:a.鼠和牛       b.虎和兔     c.龍和蛇     d.馬和羊    e.猴和雞     f.狗和豬
[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。
                                                                                                                                                        
【活動四;推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。
要求:①語言流暢、生動;②35字左右。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在田字格內(nèi)。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)

十二生肖詩

碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。

赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。

驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。

老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。

舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。

——胡儼《列朝詩集》

【活動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)

【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。

要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。

備選組:a.鼠和牛     b.虎和兔     c.龍和蛇     d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬

 [示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。

【活動四:推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。

要求:①語言流暢、生動;②35字左右。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(11分)
小題1:【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,漂亮地書寫在格子內(nèi)。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)(2分)
十二生肖詩
碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。
赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。
老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。
舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。
——胡儼《列朝詩集》
小題2:【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)(2分)
小題3:【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。(3分)
要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的。不得照抄示例。
備選組: a.鼠和牛b虎和兔c.龍和蛇d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬
[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。
小題4:【活動四:推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。(2分)
要求:①語言流暢、生動;②35字左右。
小題5:【活動五】活動結(jié)束后,班主任老師請你代表他為此次活動做一個小結(jié),你會怎么說?(2分)

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(8分)
【活動一;亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖,并從下面的詩中找出與其對應(yīng)的詩句,書寫在田字格內(nèi)。(溫馨提示:后面的活動均圍繞你所寫的生肖展開。)(1分)
十二生肖詩
碩鼠飲河河不干,牛女長年相見難。赤手南山縛猛虎,月中取兔天漫漫。
驪龍有珠常不眠,畫蛇添足實為累。老馬何曾有角生,羝羊觸藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝雞空自老林邱。舞陽屠狗沛中市,平津牧豕海東頭。
——胡儼《列朝詩集》
(1)生肖              ,詩句                                      
【話動二:鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關(guān)的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內(nèi)容)(1分)
(2)                                                                     
【活動三:妙解生肖】十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意,并有相對固定的搭配,這反映了中國人對人生的獨特認(rèn)識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配,仿照示例作獨到的闡述。(3分)要求:①句式與示例基本一致;②字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減;③選“龍和蛇”的,不得照抄示例。
備選組:  a.鼠和牛b.虎和兔c.龍和蛇d.馬和羊  e.猴和雞  f.狗和豬
[示例]龍和蛇:龍代袁剛猛,蛇代表柔韌。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。如果只有剛猛,不柔韌,那就變成了暴戾;而只是柔韌,不剛猛,那就變成了軟弱。
(3)             :                                                          
【活動四;推介生肖】請寫一段話,借文學(xué)作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。要求:①語言流暢、生動;②40字左右。 (3分)
(4)                                                                                 

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