下圖是我國(guó)四地氣溫降水資料圖，甲、乙、丙、丁位于不同的地理區(qū)域。據(jù)此回答問。

我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河位于

A．甲區(qū)域                B．乙區(qū)域                C．丙區(qū)域                D．丁區(qū)域

我國(guó)幅員遼闊，區(qū)域差異顯著。閱讀下列圖文材料，回答問題。（14分）

材料一：中國(guó)四大地區(qū)略圖

材料二：乙地區(qū)有著獨(dú)特的自然和人文環(huán)境，成為旅游熱點(diǎn)之一。在地理課上，老師建議：去乙地旅游時(shí)間最好是7、8月；帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽、防曬品、羽絨服等；有心、肺、腦血管系統(tǒng)疾病的患者需攜帶吸氧用具等。

（1）圖中山脈①、②中，屬于我國(guó)南、北方地理分界線的是_______（填數(shù)字代號(hào)）。

（2）甲地區(qū)最突出的自然環(huán)境特征是______，該地區(qū)有我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河________河。

（3）河流③是世界第三長(zhǎng)河，目前已建成我國(guó)最大的___________水利樞紐工程。

（4）四位外國(guó)小朋友到圖中四地區(qū)旅游后，交流各自見聞，其中說法錯(cuò)誤的是（    ）

A．法國(guó)小朋友說：“我在甲地區(qū)的蒙古包內(nèi)，品嘗了牧民自己釀制的青稞酒，

讓我想起了家鄉(xiāng)的葡萄酒�！�

B．澳大利亞小朋友說：“我在乙地區(qū)看見牦牛，而我國(guó)中部有成群的綿羊�！�

C．日本小朋友說：“我在丙地區(qū)看到了成片的麥田，我的家鄉(xiāng)主要種水稻�！�

D．埃及小朋友說：“我在丁地區(qū)看見了水鄉(xiāng)景觀，而我的祖國(guó)是一個(gè)沙漠之國(guó)�！�

（5）閱讀材料二中老師的建議，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)加以解釋。（至少回答兩點(diǎn)）

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（6）圖中④地區(qū)生態(tài)環(huán)境極其脆弱，對(duì)于該地區(qū)未來的發(fā)展方向，在高效課堂的辯論活動(dòng)中小芳和小華同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？并說明理由。

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我國(guó)幅員遼闊，區(qū)域差異顯著。閱讀下列圖文材料，回答問題。（14分）

材料一：中國(guó)四大地區(qū)略圖

材料二：乙地區(qū)有著獨(dú)特的自然和人文環(huán)境，成為旅游熱點(diǎn)之一。在地理課上，老師建議：去乙地旅游時(shí)間最好是7、8月；帶上墨鏡、遮陽(yáng)帽、防曬品、羽絨服等；有心、肺、腦血管系統(tǒng)疾病的患者需攜帶吸氧用具等。

（1）圖中山脈①、②中，屬于我國(guó)南、北方地理分界線的是       （填數(shù)字代號(hào)）。

（2）甲地區(qū)最突出的自然環(huán)境特征是      ，該地區(qū)有我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河        河。

（3）河流③是世界第三長(zhǎng)河，目前已建成我國(guó)最大的           水利樞紐工程。

（4）四位外國(guó)小朋友到圖中四地區(qū)旅游后，交流各自見聞，其中說法錯(cuò)誤的是（    ）

　 　 　A．法國(guó)小朋友說：“我在甲地區(qū)的蒙古包內(nèi)，品嘗了牧民自己釀制的青稞酒，讓我想起了家鄉(xiāng)的葡萄酒�！�

　　 　B．澳大利亞小朋友說：“我在乙地區(qū)看見牦牛，而我國(guó)中部有成群的綿羊�！�

　 　 　C．日本小朋友說：“我在丙地區(qū)看到了成片的麥田，我的家鄉(xiāng)主要種水稻。”

　 　 　D．埃及小朋友說：“我在丁地區(qū)看見了水鄉(xiāng)景觀，而我的祖國(guó)是一個(gè)沙漠之國(guó)�！�

（5）閱讀材料二中老師的建議，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)加以解釋。（至少回答兩點(diǎn)）

　 　                                                                    。

（6）圖中④地區(qū)生態(tài)環(huán)境極其脆弱，對(duì)于該地區(qū)未來的發(fā)展方向，在高效課堂的辯論活動(dòng)中小芳和小華同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？并說明理由。

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