在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B         C          D         E           F             G           H
（1）用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 _________。
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O₂，請(qǐng)指出該裝置的缺陷：_________ 。
（3）某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣。
① 請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_________ 。
② 裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。
③ 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法：
 
④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有：  ___________________________
⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是                       木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣  味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________    （填序號(hào)）；
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

在實(shí)驗(yàn)室選用下圖中A~G的裝置可以制取氧氣。

A          B          C          D         E           F             G           H

（1）用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 _________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選擇上圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O₂，請(qǐng)指出該裝置的缺陷：_________ 。

（3）某同學(xué)選用裝置B和F來(lái)制取氧氣。

① 請(qǐng)寫(xiě)出該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_________ 。

② 裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。

③ 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)動(dòng)作太慢，氧氣還沒(méi)有收集滿，錐形瓶中的反應(yīng)就已經(jīng)停止（如圖所示）。若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請(qǐng)你幫他想出兩種解決的方法：

④與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)有：  ___________________________

⑤該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是                        木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_________。

（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣   味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置可以是_________     （填序號(hào)）；

②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

A　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　 D　　　　　 E

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a　　　　　　　　　 ；b 　　　　　　　　　 。

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　　　 （填序號(hào)）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式式為　　　　　　　　　　　　　 。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　 。

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是　 　　　　　　。

（6）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶

消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以

他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究。試回答：

①放入二氧化錳的作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

②如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　 ，

③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是　　　 。

【繼續(xù)回答下列問(wèn)題，你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，最多獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】

（7）用過(guò)氧化氫和二氧化錳為原料，使用B裝置制取氧氣時(shí),收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同學(xué)認(rèn)為,這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)。（請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩種設(shè)計(jì)方案）

（友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器）。

分液漏斗　　裝有二氧化錳的小布袋　 注射器　 　 大試管　 止水夾

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品：石灰石、稀硫酸、濃鹽酸

儀器如下：

（1）寫(xiě)出未標(biāo)注的儀器名稱(chēng)：①            ，②            。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________（填儀器序號(hào)，下同），應(yīng)選擇的收集裝置是    （填寫(xiě)儀器序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，

實(shí)驗(yàn)室所用的稀鹽酸是用濃鹽酸配制的，某同學(xué)在配制過(guò)程中，用量筒量取濃鹽酸的操作如圖所示（其他操作均正確），則他所配得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）如果實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________

（填儀器序號(hào)，下同），應(yīng)選擇的收集裝置是            （填寫(xiě)儀器序號(hào)），

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________，在裝入藥品并固定好儀器后進(jìn)

行預(yù)熱，預(yù)熱的方法是_____________________________________。

（4）二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水生成亞硫酸，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取�，F(xiàn)在需[要制取一瓶干燥的二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________

（填儀器序號(hào)，下同），應(yīng)選擇的收集裝置是             （填寫(xiě)儀器序號(hào)），

反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。