今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置是（填字母），
有關(guān)的化學(xué)方程式，上述裝置選擇的依據(jù)是（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)        B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體難溶于水
（3）李同學(xué)設(shè)計(jì)了下（圖1）裝置制取和收集CO₂，A裝置的名稱，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，A裝置是否正在產(chǎn)生CO2

（填“是”或“否”）．雙氧水與MnO₂粉末混合制氧氣不能使用該裝置的主要原因是．
（4）若要得到干燥的CO₂，（圖1）還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸[如（圖2）所示]．請(qǐng)你用箭頭在（圖2）中標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．

今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)室提供了下列儀器，供同學(xué)們實(shí)驗(yàn)：

（1）A組同學(xué)需完成的任務(wù)是寫(xiě)出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如22圖A所示，其中名稱有錯(cuò)誤的是（填序號(hào)），并分別寫(xiě)出正確的名稱．
（2）①B組同學(xué)要用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②氧氣有重要的用途．在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫(xiě)一條）．
③氧氣可用排水法收集，也可用向上排氣法收集；而二氧化碳只能用向上排氣法收集，那么，你認(rèn)為收集一氧化氮的方法是．
（已知：一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w．）
（3）某同學(xué)想用圖裝置制取CO₂，組長(zhǎng)指出，如果按下圖裝置，會(huì)發(fā)生漏氣，為解決這一問(wèn)題，張兵同學(xué)選用一種儀器（注意：必須從上圖中選擇）加在圖裝置上，解決了漏氣的問(wèn)題．
①請(qǐng)把該儀器畫(huà)在22圖B中應(yīng)該放置的位置．
②可用22圖B所示方法收集CO₂氣體的原因是．
③他認(rèn)為該裝置也可用于制取氧氣，其制取氧氣的化學(xué)方程式為．
④檢驗(yàn)O₂是否收集滿的方法．