認識燃燒，科學地利用燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的．為驗證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進行了如下探究活動．
[查閱資料]：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[設計實驗]：小組同學設計了如圖的實驗裝置進行實驗．
[收集證據]：實驗中獲得了如下實驗事實：
①A試管內的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內的紅磷不燃燒．
[得出結論]：
結論1：依據上述實驗事實________（選填序號）可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸．
結論2：依據上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是________．
[拓展延伸]：（1）實驗中，B試管上部癟氣球略變大的原因是________．
（2）若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中可能會發(fā)生的問題是：________；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現的問題是：________．
[知識運用]：我國的成語蘊含著豐富的化學知識．請根據燃燒的條件和滅火的原理對以下成語進行解釋．
[成語詞典的解釋]：“杯水車薪”--用一杯水去撲滅一車柴火，比喻無濟于事．“釜底抽薪”--抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
杯水車薪：________；
釜底抽薪：________．

認識燃燒，科學地利用燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的。

為驗證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進行了如下探究活動。

[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質

的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。

[設計實驗]小組同學設計了下圖的實驗裝置進行實驗。

[收集證據]實驗中獲得了如下實驗事實：

①A試管內的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內的紅磷不燃燒。

[得出結論]結論1：依據上述實驗事實             (選填序號)可知：可燃物

燃燒需與氧氣接觸。

結論2：依據上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是            。

[拓展延伸]若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中可能會發(fā)生的問題是：                           ；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現的問題是：                            。

[知識運用]我國的成語蘊含著豐富的化學知識。下面是一些與燃燒有關的成語的文學解釋，請根據燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學含義。

    煽風點火：比喻煽動別人鬧事。                                            ；

    釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。                      。

認識燃燒，科學地利用燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的。

為驗證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進行了如下探究活動。

[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。

[設計實驗]小組同學設計了下圖的實驗裝置進行實驗。

[收集證據]實驗中獲得了如下實驗事實：

①A試管內的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內的紅磷不燃燒。

[得出結論]結論1：依據上述實驗事實             (選填序號)可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸。

結論2：依據上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是            。

[拓展延伸]若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中可能會發(fā)生的問題是：                           ；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現的問題是：                            。

[知識運用]我國的成語蘊含著豐富的化學知識。下面是一些與燃燒有關的成語的文學解釋，請根據燃燒的條件和滅火的原理解釋以下成語的化學含義。

    煽風點火：比喻煽動別人鬧事。                                            ；

    釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題。                      。