3.如圖是空氣的成分示意圖.其中a表示A.稀有氣體 B.氧氣 C.氮?dú)? D.二氧化碳 查看更多

 

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(2007,廣西桂林市,3)如圖是空氣的成分示意圖,其中a表示

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A.稀有氣體

B.氧氣

C.氮?dú)?/FONT>

D.二氧化碳

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如圖所示,A、B、C、D分別代表一種物質(zhì),其中A、B為化合物,C、D為單質(zhì),D是空氣中的重要成分.四種物質(zhì)中含有兩種元素.圖中箭頭所示三個(gè)轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型相同.
(1)A、B物質(zhì)的化學(xué)式分別為
H2O2
H2O2
、
H2O
H2O

(2)圖中還有未標(biāo)出的物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)仿照?qǐng)D中示例,再標(biāo)出兩個(gè)轉(zhuǎn)化.
(3)任意寫出兩個(gè)圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______ ②______;
(2)通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A.電解水;B.分離空氣;C.加熱高錳酸鉀;D.分解過氧化氫;E.______相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(3)若用如圖裝置AC加熱高錳酸鉀制取氧氣.寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______該反應(yīng)屬于______反應(yīng),當(dāng)氣泡______時(shí),再開始收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是______,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______;
(4)為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號(hào))______
(5)除了用C外還可用______(填字母)收集氧氣,用這種方法收集時(shí),怎樣知道氧氣有沒有收集滿:______.
(6)裝置B可以用來制取______,(填氣體名稱)化學(xué)方程式為______若B中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是______.
A.控制液體的滴加速度   B.用體積小的容器  C.加熱反應(yīng)物.

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如圖所示,A、B、C、D分別代表一種物質(zhì),其中A、B為化合物,C、D為單質(zhì),D是空氣中的重要成分.四種物質(zhì)中含有兩種元素.圖中箭頭所示三個(gè)轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型相同.
(1)A、B物質(zhì)的化學(xué)式分別為______、______.
(2)圖中還有未標(biāo)出的物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)仿照?qǐng)D中示例,再標(biāo)出兩個(gè)轉(zhuǎn)化.
(3)任意寫出兩個(gè)圖中物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:______;______.

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空氣是一種人類寶貴的自然資源.
(1)下圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡皮塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是______.
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是______(填序號(hào)).
A.使用的紅磷量不足 B.裝置氣密性不好  C.實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊
(2)目前人類使用的主要能源是煤、石油和______三大化石燃料.
①燃料化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加,造成的環(huán)境問題是______,不僅如此,還會(huì)造成資源的浪費(fèi).因此.我們既要節(jié)約使用化石燃料,又要開發(fā)利用新能源,請(qǐng)你寫出一種新能源______.
②我國(guó)已經(jīng)開發(fā)和推廣使用乙醇汽油,其中含乙醇10,使用這種乙醇汽油的好處是______(寫出一點(diǎn)).

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