③試判斷:若要減少大氣中的二氧化碳?xì)怏w.可利用的反應(yīng)是: 的分析.你認(rèn)為.為保護(hù)人類賴以生存的地球.我們應(yīng)采取哪些措施可以防止大氣中二氧化碳含量的增加? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w:

試判斷:若要減少大氣中的二氧化碳?xì)怏w,可利用的反應(yīng)是:             (填序號)

查看答案和解析>>

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①______,②______.
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是______(填寫裝置序號),所選擇的藥品是______和______;若要收集較純凈的CO2,可選用的收集裝置是______(填寫裝置序號).
(3)用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將______,(填一操作),若看到______現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)缺少試管里的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是______.若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將______,再______,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂.
(5)用裝置F代替裝置B制取氣體(固體藥品放在有孔隔板上,長頸漏斗內(nèi)加入液體藥品,液體浸沒固體時即反應(yīng)).在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒液面下降,液體和固體分離,反應(yīng)就會減慢或停止.其原因是______.
(6)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時,做了如圖所示的實驗:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.說明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是______.
(7)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是______.(答出一點即可,但不可回答NO是一種氣體)

查看答案和解析>>

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①______,②______.
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是______(填寫裝置序號),所選擇的藥品是______和______;若要收集較純凈的CO2,可選用的收集裝置是______(填寫裝置序號).
(3)用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將______,(填一操作),若看到______現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)缺少試管里的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花,放棉花的作用是______.若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將______,再______,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂.
(5)用裝置F代替裝置B制取氣體(固體藥品放在有孔隔板上,長頸漏斗內(nèi)加入液體藥品,液體浸沒固體時即反應(yīng)).在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒液面下降,液體和固體分離,反應(yīng)就會減慢或停止.其原因是______.
(6)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時,做了如圖所示的實驗:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.說明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是______.
(7)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們推測出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是______.(答出一點即可,但不可回答NO是一種氣體)

查看答案和解析>>

銅器長時間露置在潮濕的空氣里,表面都會有一層綠色的物質(zhì),俗稱銅綠,化學(xué)名稱:堿式碳酸銅[Cu2( OH )2 CO3].請完成下列問題.
(1)根據(jù)其化學(xué)式,得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同反應(yīng)的結(jié)果.
【問題探究】
研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取該樣品10.0g放入D中進(jìn)行如圖實驗:
精英家教網(wǎng)
【查閱資料】
1.銅綠不穩(wěn)定,加熱時易分解成三種氧化物.
2.C、E、F中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物),堿石灰可以用來吸收二氧化碳和水蒸氣;
3.B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉,推拉注射器的作用是鼓入空氣.
【實驗步驟】
①組裝好裝置  
②反復(fù)推拉注射器  
③稱量E的質(zhì)量  
④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行  
⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; 
⑥再次稱量E的質(zhì)量.
【實驗分析】
(2)寫出D裝置中發(fā)生的兩個化學(xué)方程式
①銅綠受熱分解的化學(xué)方程式
 
,綠色粉末逐漸變?yōu)?!--BA-->
 
色.
②銅加熱
 

(3)在操作①中,同學(xué)們一致認(rèn)為缺少了一個重要步驟,在實驗前應(yīng)先
 

(4)C的作用是
 
,F(xiàn)的作用是
 

(5)步驟⑤的作用是
 
.若不進(jìn)行步驟⑤的操作,則所測得的銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
【定量計算】
(6)反應(yīng)結(jié)束后,測得E裝置的質(zhì)量增加了0.62g,則銅綠在樣品中所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

【實驗反思】
(7)小明同學(xué)提出可以通過測D裝置反應(yīng)后的質(zhì)量的減少即為反應(yīng)生成的水和二氧化碳來計算,同學(xué)們經(jīng)過思考否定了這種方案,理由是
 

【實驗再探究】
【查閱資料】
1.銅綠可與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水以及一種能使石灰水變渾濁的氣體.
2.含有硫酸根離子的化合物溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀.
【實驗方案】
取10g表面生銹的銅樣品,加入稍過量的稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾,洗滌,干燥,稱得濾渣的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量.
(8)寫出銅綠與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(9)證明所加稀硫酸過量的現(xiàn)象是
 
,濾液中含有的溶質(zhì)有
 
 

(10)判斷濾渣銅已洗滌干凈的操作方法及現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(提示:3H2+Fe2O3數(shù)學(xué)公式2Fe+3H2O)
(1)若在實驗室中用稀鹽酸與大理石制取并收集純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w.(提示:鹽酸中揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為______(填儀器序號字母).
②制取氣體的化學(xué)方程式為______.
③實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲加入過量的藥品除去鹽酸,得到較純凈的中性液體,請從熟石灰、純堿、石灰石三種固體藥品中選用一種試劑進(jìn)行實驗,并簡述操作方法______
(2)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并測定某不純氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量(雜質(zhì)不反應(yīng)),所選儀器的連接順序為:A→D→F.
①實驗時,會觀察到裝置F中的現(xiàn)象為______.
②若反應(yīng)進(jìn)行完全后,儀器F的質(zhì)量減少a g,則氧化鐵樣品中的氧化鐵的質(zhì)量為______g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
③鋅和稀硫酸反應(yīng)后,所得溶液質(zhì)量與之前相比會______(填寫下列各項序號)
A.增大;B.減小;C.不變;D.無法判斷.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案