下列物質中化學式與名稱一致的是A.氯化鉀KCl B.錳酸鉀KMnO4 C.氧氣O2 D.碳酸鈉Na2CO3 【查看更多】

（2013?松江區(qū)三模）下列是實驗室常見的實驗裝置，請回答下列問題：

a
①寫出圖中標有a的儀器名稱：a

酒精燈

．
②甲同學用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內加藥品前，先要進行的操作是

檢查裝置的氣密性

，反應中二氧化錳的作用是

催化作用

，該反應的化學方程式是

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

．
③在用過氧化氫（H₂O₂）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，在選用發(fā)生裝置時，乙同學選用了A與B，丙同學選用了B，請比較乙同學選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點是

可以控制反應的速率（或可隨時添加液體藥品）

（寫一個即可）．實驗結束后，乙同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條沒有復燃，請你幫助乙同學分析導致這種現(xiàn)象的原因是

裝置漏氣沒有收集到氧氣

（寫一個即可）．
④如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質量為多少克？（根據(jù)化學方程式列式計算，寫出計算過程）
⑤某無色氣體可能由H₂、CO或CO₂中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成可能有

五

種情況，組成是（寫出三種可能的情況）
（1）

CO

；（2）

CO和CO₂

；（3）

H₂和CO

．
若要確定該無色氣體的確切組成，可以將該無色氣體依次通過上述實驗裝置

E-F-H-D-E

．即可（依次填寫實驗裝置編號，裝置可以重復使用）．
⑥大氣中CO₂含量的增加會加劇溫室效應，為尋找處理CO₂，減少其排放的方法，同學們合作設計了下列制取CO₂，并將CO₂轉化的實驗．實驗裝置圖如下：

將CO₂轉化的實驗流程為：

Ⅰ．寫出上述實驗中制取CO₂的化學方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

；
Ⅱ．實驗中濃硫酸的作用是

吸水干燥

，CO₂的收集裝置為

B

（填裝置字母）；
Ⅲ．實驗流程中CO₂轉化的最終產(chǎn)物為

C和O₂

（填化學式），在此過程中可循環(huán)利用的物質是

HCl

（填化學式）．

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（2012?崇明縣二模）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）圖1中標有a的儀器名稱是

長頸漏斗

；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是

AG

（填裝置編號），化學方程式為

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，

能

（填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選

B

裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是

試管口沒有向下傾斜，導致反應中生成的水沒有及時排出（或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等）

；
（5）根據(jù)實驗室制取O₂、CO₂二種氣體的反應原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點

③⑤

（填序號）．
①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應 ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體
（6）若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應從

b

（填b或c）口進入；
（7）圖3是同學們在探究氧氣性質實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用

防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂

，

吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣

．

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化學實驗是探究物質的組成、性質與制取重要方法和手段．
（1）A、B二個研究物質組成的實驗．請回答：

①導致A實驗測定結果偏小的可能原因有（舉一例）．
②B實驗通過驗證反應產(chǎn)物并根據(jù)化學反應前后種類不變來推斷甲烷的組成．
（2）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時，做了如圖所示的實驗：

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，推斷氨氣的兩條物理性質、．
（3）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（Ⅰ）寫出標有序號的儀器名稱：①    ，②    ；
（Ⅱ）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，反應方程式為    ，
實驗操作有：a．停止加熱  b．固定試管   c．將導管從水槽中取出  d．裝藥品和放棉花 e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是    ．
（Ⅲ）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為    ，收集裝置應選    ．反應的化學方程式為    ．
（Ⅳ）若進行木炭還原氧化銅實驗，需用A裝置外，還需連接    裝置，連接該裝置的目的是    ，實驗結束后，先用彈簧夾將連接兩個裝置的橡皮管夾住，然后熄滅酒精燈，這樣做除了能防止生成的銅被氧化外，還具有的作用是    ．

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實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有__（填序號）．選擇這些儀器的依據(jù)是（填字母）．
A、屬于固體與固體加熱的反應； B、屬于固體與液體不加熱的反應；
C、制取的氣體難溶于水；　　　 D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO₂的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為．若要得到干燥的CO₂，制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置．下列裝置（含試劑）中適合干燥CO₂的裝置為（填裝置下字母），氣體流向為從（填接口字母）流入．

（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO₂，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如圖所示．興趣小組的同學對此現(xiàn)象進行了討論．

有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發(fā)生了水與CO₂的反應，才導致塑料瓶變癟．若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
，其原因是水與CO₂反應生成了（填化學式）．
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應，該反應的化學方程式為．為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO₂與氫氧化鈉發(fā)生了反應，若仍為紅色，說明CO₂未與氫氧化鈉反應．你認為②組同學的實驗方案正確？（填“正確”或“不正確”），原因．
參考20℃時，部分物質的溶解性表．
Na⁺ Mg²⁺ Ca²⁺ Ba²⁺
OH^- 溶難溶微溶溶
Cl^- 溶溶溶溶
CO₃^2- 溶微溶難溶難溶
晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定．下表為該同學的實驗操作、現(xiàn)象和結論．
實驗操作現(xiàn)象結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中滴加_ （填“少量”或“過量”）鹽酸產(chǎn)生氣體 CO₂跟氫氧化鈉反應生成的產(chǎn)物Na₂CO₃與加入試劑發(fā)生了反應
或滴加___溶液白色沉淀同上

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實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
（填序號）。選擇這些儀器的依據(jù)是（填字母）。
A、屬于固體與固體加熱的反應 B、屬于固體與液體不加熱的反應 C、制取的氣體難溶于水 D、制取的氣體密度比空氣大
（2）實驗室制取CO₂的發(fā)生裝置可選用③④和⑧組裝，儀器④的名稱為。若要得到干燥的CO₂，制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置。下列裝置（含試劑）中適合干燥CO₂的裝置為（填裝置下字母），氣體流向為從（填接口字母）流入。

（3）晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO₂，分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液，蓋嚴瓶蓋，充分振蕩，塑料瓶都變癟，如下圖所示。興趣小組的同學對此現(xiàn)象進行了討論。

有一部分同學（下稱①組同學）認為，兩個瓶中都有水，是因為發(fā)生了水與CO₂的反應，才導致塑料瓶變癟。若在試管中加入少許A瓶中的液體，滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為                                   ，其原因是水與CO₂反應生成了                                （填化學式）。
另一部分同學（下稱②組同學）分析認為，加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中發(fā)生了另一個反應，該反應的化學方程式為                            。為證明本組觀點正確，②組同學設計了以下實驗方案：取B中溶液少量，滴入無色酚酞溶液，若溶液變?yōu)闊o色，說明CO₂與氫氧化鈉發(fā)生了反應，若仍為紅色，說明CO₂未與氫氧化鈉反應。你認為②組同學的實驗方案正確嗎？                            （填“正確”或“不正確”），原因
                                       。

（4）參考20℃時，部分物質的溶解性表(下表)，晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應，根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學觀點是否正確，晴晴同學的說法得到了老師的肯定。下表為該同學的實驗操作、現(xiàn)象和結論。

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練習冊

高中

初中

小學

	Na⁺	Mg²⁺	Ca²⁺	Ba²⁺
OH^-	溶	難溶	微溶	溶
Cl^-	溶	溶	溶	溶
CO₃^2-	溶	微溶	難溶	難溶

	實驗操作	現(xiàn)象	結論
取適量B瓶中的溶液加入試管中	滴加_____ （填“少量”或“過量”）鹽酸	產(chǎn)生氣體	CO₂跟氫氧化鈉反應生成的產(chǎn)物Na₂CO₃與加入試劑發(fā)生了反應
取適量B瓶中的溶液加入試管中	或滴加_____溶液	白色沉淀	同上