在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能？”
猜想：碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO₂②只有CO  ③既有CO₂，又有CO．
查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
方案設計：通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗．根據(jù)小雨的設想，請你完成填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO₂；
（2）若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；
（3）若試紙______，石灰水______，則既有CO₂，又有CO．
實驗驗證：經(jīng)過思考之后，小雨設計了下圖實驗裝置：
實驗步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
（2）關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
結論：小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式：______；
反思與評價：
（1）實驗開始通一會兒N₂的目的是______；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：______．

在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能？”
猜想：碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO₂②只有CO  ③既有CO₂，又有CO．
查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
方案設計：通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗．根據(jù)小雨的設想，請你完成填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO₂；
（2）若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；
（3）若試紙______，石灰水______，則既有CO₂，又有CO．
實驗驗證：經(jīng)過思考之后，小雨設計了下圖實驗裝置：
實驗步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
（2）關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
結論：小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式：______；
反思與評價：
（1）實驗開始通一會兒N₂的目的是______；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：______．

在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能？”
猜想：碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO₂②只有CO  ③既有CO₂，又有CO．
查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
方案設計：通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗．根據(jù)小雨的設想，請你完成填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO₂；
（2）若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；
（3）若試紙______，石灰水______，則既有CO₂，又有CO．
實驗驗證：經(jīng)過思考之后，小雨設計了下圖實驗裝置：
實驗步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
（2）關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
結論：小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式：______；
反思與評價：
（1）實驗開始通一會兒N₂的目的是______；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：______．

在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體也有多種可能？”
猜想：碳與氧化銅反應生成的氣體中：①只有CO₂②只有CO  ③既有CO₂，又有CO．
查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色．
方案設計：通過上述資料和已有知識，小雨初步設想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應生成的氣體進行檢驗．根據(jù)小雨的設想，請你完成填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO₂；
（2）若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；
（3）若試紙______，石灰水______，則既有CO₂，又有CO．
實驗驗證：經(jīng)過思考之后，小雨設計了下圖實驗裝置：
實驗步驟：
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
（2）關閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
結論：小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應的化學方程式：______；
反思與評價：
（1）實驗開始通一會兒N₂的目的是______；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處：______．