32．小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí).好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體――過(guò)氧化鈣.用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法.于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣.[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?[查閱資料]部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑.殺菌劑等.[猜想驗(yàn)證](1)小明依據(jù) .提出猜想Ⅰ.猜想Ⅰ:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣.實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程【查看更多】

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣來(lái)制取氧氣呢？
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
[查閱資料]部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
[猜想與論證]
（1）小明依據(jù)

過(guò)氧化鈣在300℃時(shí)可分解出氧氣

，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
	①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到，松開(kāi)手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管． ②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出． ③收集滿一瓶氣體． ④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng) ． ⑤檢驗(yàn)氣體．方法是

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
	①檢驗(yàn)裝置氣密性． ②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是

過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑

．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：

加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物（或向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）

．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

查看答案和解析>>

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體--過(guò)氧化鈣，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．
小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
提出問(wèn)題：氧化鈣可否用于制取氧氣？
查閱資料：部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等．
猜想與驗(yàn)證：
（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到

導(dǎo)管口有氣泡冒出

，松開(kāi)手后，導(dǎo)管口有液面上升．
②加入過(guò)氧化鈣，加熱，當(dāng)

導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)

，開(kāi)始收集氧氣．
③收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶

正放

（填“正放”或“倒放”）在桌上．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)

先將導(dǎo)管移出水面

．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是

將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣

．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
	①檢查裝置氣密性． ②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出． ③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是

過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑

．
（3）小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：

加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物

．這些建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

查看答案和解析>>

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．于是他想：實(shí)驗(yàn)室可否用過(guò)氧化鈣來(lái)制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣？
【猜想與驗(yàn)證】（1）小明通過(guò)查找資料了解到過(guò)氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，從而提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

請(qǐng)從圖中選擇本方案制備氧氣的合適裝置：（填序號(hào)）
①發(fā)生裝置可選擇

A

；
②收集裝置可選擇

C或D

；

①檢查裝置氣密性．
②加熱藥品，導(dǎo)管口有氣泡冒出．
③等

導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)

后，開(kāi)始收集氣體并至收集滿．
④停止加熱．為防止裝置被炸裂，熄滅酒精燈前，應(yīng)

先將導(dǎo)氣管從移出水面

．
⑤檢驗(yàn)該氣體的方法是

將一根帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣

．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：加熱過(guò)氧化鈣可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
請(qǐng)從圖中選擇本方案制備氧氣的合適裝置：（填序號(hào)）發(fā)生裝置可選擇 B B ；	①檢查裝置氣密性． ②加入過(guò)氧化鈣和水后，試管內(nèi)有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天后，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)室

不適宜

（填“適宜”或“不適宜”）用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣，根據(jù)猜想II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出你的理由

過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)緩慢

．
【分析與反思】：
①小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是

加熱過(guò)氧化鈣和水的混合物

．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
②你還有哪些方法可以增加漁池中氧氣的含量？（只要舉出一種即可）

向過(guò)氧化鈣和水的混合物中加入催化劑

．

查看答案和解析>>

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明依據(jù)，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到，松開(kāi)后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過(guò)氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是__________．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
①．
④．
⑤．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢查裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體．該裝置放到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

查看答案和解析>>

小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣來(lái)制取氧氣呢？
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
[查閱資料]部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
[猜想與論證]
（1）小明依據(jù)______，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
	①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到______，松開(kāi)手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管． ②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出． ③收集滿一瓶氣體． ④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)______． ⑤檢驗(yàn)氣體．方法是______

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置	實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
	①檢驗(yàn)裝置氣密性． ②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是______．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：______．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

查看答案和解析>>

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)