根據(jù)以下10個(gè)乘積，回答問(wèn)題：
11×29；    12×28；    13×27；    14×26；    15×25；
16×24；    17×23；    18×22；    19×21；    20×20．
（1）試將以上各乘積分別寫(xiě)成一個(gè)“□²-□²”（兩數(shù)平方差）的形式，并寫(xiě)出其中一個(gè)的思考過(guò)程；
（2）將以上10個(gè)乘積按照從小到大的順序排列起來(lái)．

我校為了了解九年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試情況，隨機(jī)抽取了本校九年級(jí)部分學(xué)生的身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖�，按A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖，如圖，請(qǐng)你結(jié)合圖表所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）將條形統(tǒng)計(jì)圖在圖中補(bǔ)充完整；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中“A”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是；
（3）若我校九年級(jí)共有2000名學(xué)生參加了身體素質(zhì)測(cè)試，試估計(jì)測(cè)試成績(jī)合格以上（含合格）的人數(shù)為人；
（4）若我校九年級(jí)體育教師中有2名男教師和1名女教師，八年級(jí)體育教師中有2名男教師和2名女教師，現(xiàn)從這兩個(gè)年級(jí)的體育教師中各抽取1名體育教師去測(cè)試學(xué)生的身體素質(zhì)，用樹(shù)狀圖或列表法求剛好抽到的體育教師是1男1女的概率．