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I．下圖是人體血糖調(diào)節(jié)示意圖.a.b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素.請(qǐng)回答有關(guān)問題: (1)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí).通過①過程.胰島中的分泌的[ ] 增多.從而使體內(nèi)血糖濃度升高.當(dāng)血糖升高時(shí).通過②過程.胰島分泌的激素[ ] 增加.這種激素在降低血糖的過程中具體作用有兩條途徑.一是通過③④⑤加快 ,二是抑制 . (2)a激素和b激素的作用結(jié)果反過來都會(huì)影響各自的分泌.這種調(diào)節(jié)方式稱為 . (3)糖尿病分為I型糖尿病.Ⅱ型糖尿病.其它特異性糖尿病.妊娠期糖尿病.II型糖尿病人a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高.請(qǐng)據(jù)上圖激素作用的機(jī)制分析 II型糖尿病人最可能的病因是 . II．用圖中A試管和B試管在不同光照強(qiáng)度下敞開口培養(yǎng)小球藻.A試管用完全培養(yǎng)液.B 試管用缺鎂的培養(yǎng)液.兩試管中小球藻產(chǎn)生氧氣量的結(jié)果如右坐標(biāo)圖.分別用相對(duì)應(yīng)的E. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

I．下圖表示人體內(nèi)糖類，脂肪和蛋白質(zhì)部分代謝途徑，圖中A、B、C、D、E、F、G表示物質(zhì)，①、②、③、④表示過程．

（1）圖中淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)锽需要的酶有，消化道上皮細(xì)胞吸收B物質(zhì)的過程需要等條件，物質(zhì)B從小腸腸腔中被小腸上皮細(xì)胞吸收，到進(jìn)入肌肉細(xì)胞，至少需要經(jīng)過_______層生物膜。

（2）在過程①、②、③、④中，釋放能量最多的是_______________，需要消耗能量的是______________。

（3）人體處在__________________________條件時(shí)，會(huì)合成肝糖原和肌糖原。

Ⅱ．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體健康的重要保證，人體的免疫功能和激素調(diào)節(jié)對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有著重大意義。

（1）免疫是機(jī)體的一種重要的自我保護(hù)機(jī)能，以下是與人體體液免疫有關(guān)的一些細(xì)胞：

①造血干細(xì)胞 ②吞噬細(xì)胞 ③B淋巴細(xì)胞 ④效應(yīng)B細(xì)胞 ⑤記憶細(xì)胞。

A．以上細(xì)胞中有分化能力的細(xì)胞有。（填序號(hào)）

B．抗原再次進(jìn)入人體，能被上述細(xì)胞中的識(shí)別。（填序號(hào)）

C．既參與特異性免疫又參與非特異性免疫的細(xì)胞是。（填序號(hào)）

D．效應(yīng)T細(xì)胞與體液免疫也有關(guān)系，因?yàn)槠洚a(chǎn)生的可以增強(qiáng)B細(xì)胞等免疫細(xì)胞的作用。

（2）為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是什么? __________________________

②將以上裝置中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相互比較，可以得出哪些結(jié)論?

A．____________________________________________________________

B．____________________________________________________________

C．____________________________________________________________

D．____________________________________________________________

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下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是

A．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)刺激→I→D”途徑促進(jìn)胰島素分泌

B．當(dāng)人的手被針扎時(shí)，可以通過“外刺激→A→B”途徑使手迅速縮回，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→A→C→D”途徑使促甲狀腺激素分泌增加

D．激素經(jīng)F作用于特定的靶細(xì)胞、靶組織、靶器官進(jìn)而選擇地調(diào)節(jié)某一代謝過程

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下圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，下列說法正確的是

A．I、II激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用

B．結(jié)構(gòu)A代表下丘腦，它能分泌促胰島激素釋放激素，通過垂體調(diào)控胰島分泌激素

C．III激素由胰島A細(xì)胞分泌，能使血糖升高

D．I激素由胰島B細(xì)胞分泌，II激素由胰島A細(xì)胞分泌

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下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是

A．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)刺激→I→D”途徑促進(jìn)胰島素分泌

B．當(dāng)人的手被針扎時(shí)，可以通過“外刺激→A→B”途徑使手迅速縮回，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→A→C→D”途徑使促甲狀腺激素分泌增加

D．激素經(jīng)F作用于特定的靶細(xì)胞、靶組織、靶器官進(jìn)而選擇地調(diào)節(jié)某一代謝過程

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下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過程的是

A．飯后血糖升高時(shí)，人體可以通過“內(nèi)刺激→I→D”途徑促進(jìn)胰島素分泌

B．當(dāng)人的手被針扎時(shí)，可以通過“外刺激→A→B”途徑使手迅速縮回，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→A→C→D”途徑使促甲狀腺激素分泌增加

D．激素經(jīng)F作用于特定的靶細(xì)胞、靶組織、靶器官進(jìn)而選擇地調(diào)節(jié)某一代謝過程

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一、選擇題：1.B 2. B 3. C 4.C 5. A 6.A 7.D 8. C 9. B 10. A

11.B 12. D 13. C 14. C 15. B

二、選擇題：16. C 17. C 18. B 19. AC 20. D 21. ABD 22. BD

23.(12分) （1）實(shí)物連結(jié)如右圖（4分）

（2）9.0 10 （每空2分）（3） 9.0 11 （每空2分）

24.（15分）

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。解：（1）從A到B的過程中，人與雪橇損失的機(jī)械能為：

代入數(shù)據(jù)解得：

（2）人與雪橇在BC段做減速運(yùn)動(dòng)的加速度大�。�

根據(jù)牛頓第二定律：

解得：

由動(dòng)能定理得：

代入數(shù)據(jù)解得；

25.（18分）解：（1）小球從M到N有

解得

（2）小球從M點(diǎn)到達(dá)N點(diǎn)所用時(shí)間

小球從N點(diǎn)經(jīng)過個(gè)圓周，到達(dá)P點(diǎn)，所以

小球從P點(diǎn)到D點(diǎn)的位移

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。小球從P點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間為

所以：時(shí)間

（或）

（3）小球運(yùn)動(dòng)一個(gè)周期的軌跡如圖所示

小球的運(yùn)動(dòng)周期為（或）

26.(14分)

（1）♂aaBb×♀Aabb （2分）（2）aaBB、AAbb（2分）

（3）①選取正常植株的花粉，進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍幼苗；（2分）

②用適宜濃度的秋水仙素溶液處理單倍體玉米幼苗，得到純合體二倍玉米植株，表現(xiàn)型為正常珠、雄珠、雌珠。（4分）

③選取多珠雌珠玉米和雄珠玉米分別雜交；若雜交后只有正常珠，則親本為符合生產(chǎn)要求的純合體雌珠和雄珠；若后代有雌珠和雄珠，則親本為不符合要求的純合體雌珠和雄珠。（4分）

27.（19分）

I．（1）胰島A細(xì)胞（1分） [b]胰高血糖素（1分） [a]胰島素（1分）

血糖的轉(zhuǎn)化與利用（2分）抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖和肝糖原的分解（2分）

（2）反饋調(diào)節(jié)（2分）

（3）細(xì)胞膜上的受體蛋白不正常（a激素不能與受體結(jié)合或控制細(xì)胞膜上的受體蛋白的基因發(fā)生突變所致）（2分）

II．（1）（在光照強(qiáng)度為零時(shí)）小球藻呼吸作用吸收的氧氣量（2分）

（2）呼吸作用吸收的氧氣量等于光合作用產(chǎn)生的氧氣量（2分）

（3）光照強(qiáng)度（2分）

（4）B試管中缺少鎂元素，影響葉綠素的正常合成，其光合作用速率就比A試管低。（2分）

28.（14分）

（1）（1分）

（1分）

（2）①（1分）（1分）（順序可以顛倒）

②取適量濾液乙于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)至干，將所得固體轉(zhuǎn)移到試管中，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將導(dǎo)管插入澄清飽和石灰水，加熱，一段時(shí)間后，若澄清飽和石灰水變混濁，則說明濾液乙中含有；另取適量濾液乙于試管中，加入足量的2mol?L^-1溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾，洗滌后，再加入適量1 mol?L^-鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則濾液乙中含有。（3分，其它合理答案也給分）

（3）或（2分）

（4）

（每個(gè)離子方程式1分，共3分）

②圖像如下：（2分）

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29.（12分）（1）,1分）（2）硫酸，硫酸銨（亞硫酸鈉）（1分，其它合理答案也給分）

（3）粗銅（1分）（1分）

（4）（2分）將氧化成（2分）（1分）否（1分）根據(jù)溶度積，當(dāng)溶液pH為7~8時(shí)，溶液A中同時(shí)生成沉淀而被除去（2分）

高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com)，中國最大的高考網(wǎng)站，您身邊的高考專家。 30.（16分）（1）(2分)；取反應(yīng)后的溶液少許于潔凈的試管中，滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，證明有存在。（或取反應(yīng)后的溶液少許于潔凈的試管中，滴加足量硝酸鋇溶液，過濾，在濾液中滴加硝酸銀溶液，若有白色沉淀生成證明有存在）（3分）