(1)求的度數(shù), 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們按要求折疊長方形紙片．
第一步：先將長方形的四個(gè)頂點(diǎn)標(biāo)上字母A，B，C，D（如圖）；
第二步：折疊紙片，使AB與CD重合，折出紙痕MN，然后打開鋪平；
第三步：過點(diǎn)D折疊紙片，使A點(diǎn)落在折痕MN上的A′處，折痕是DL．這時(shí)，老師說：“A′L的長度一定精英家教網(wǎng)等于LD的一半．”同學(xué)們經(jīng)過測量果然如此．為了解開其中的奧秘，老師設(shè)置了幾個(gè)思考題，請同學(xué)們完成：
（1）△ALD與△A′LD關(guān)于LD對稱嗎？
（2）AD=A′D嗎？∠ADL=∠A′DL嗎？∠LA′D是直角嗎？
（3）連接AA′，△A′AN與△A′DN對稱嗎？
（4）A′A=A′D嗎？△A′AD是什么三角形？
（5）請同學(xué)們完整地說明A′L=
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LD的理由．

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數(shù)軸上兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B所對應(yīng)的數(shù)為-8、4，A、B兩點(diǎn)各自以一定的速度在上運(yùn)動，且A點(diǎn)的運(yùn)動速度為2個(gè)單位/秒．
精英家教網(wǎng)
（1）點(diǎn)A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)相向而行，在原點(diǎn)處相遇，求B點(diǎn)的運(yùn)動速度；
（2）A、B兩點(diǎn)以（1）中的速度同時(shí)出發(fā)，向數(shù)軸正方向運(yùn)動，幾秒鐘時(shí)兩者相距6個(gè)單位長度；
（3）A、B兩點(diǎn)以（1）中的速度同時(shí)出發(fā)，向數(shù)軸負(fù)方向運(yùn)動，與此同時(shí)，C點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)作同方向的運(yùn)動，且在運(yùn)動過程中，始終有CB：CA=1：2，若干秒鐘后，C停留在-10處，求此時(shí)B點(diǎn)的位置？

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數(shù)學(xué)家Sylvester曾經(jīng)說過“音樂是感性的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是理性的音樂”．請通過圖中的信息解答下列問題．
（1）在琴弦的張力一定時(shí)，寫出琴弦的振動頻率f與琴弦的長度l之間的一個(gè)函數(shù)關(guān)系式（不要求寫自變量的取值范圍）；
（2）若一根琴弦斷了，已知它對應(yīng)的振動頻率為
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，請利用所求函數(shù)關(guān)系式求出這根琴弦原來的長度．

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數(shù)軸上，一個(gè)點(diǎn)從原點(diǎn)開始，先向右移動了3個(gè)單位長度，再向左移動5個(gè)單位長度，終點(diǎn)表示的數(shù)是-2，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離是|-2-0|=2或|0-（-2）|=2．已知點(diǎn)A、B是數(shù)軸上的點(diǎn)．
完成下列各題：
（1）如果點(diǎn)A表示數(shù)是3，將點(diǎn)A向左移動7個(gè)單位長度，再向右移動5個(gè)單位長度，那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是
1
1
，A、B兩點(diǎn)間的距離是
2
2
；
（2）一般地，如果點(diǎn)A表示數(shù)為a，將點(diǎn)A向右移動（b-1）個(gè)單位長度，再向左移動（c+2）個(gè)單位長度，那么請你列代數(shù)式寫出終點(diǎn)B表示的數(shù)？并求出此時(shí)A、B兩點(diǎn)間的距離？

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數(shù)軸上A對應(yīng)的數(shù)為a，B對應(yīng)的數(shù)為b，且滿足|a-12|+|b+6|=0，O為原點(diǎn)，
（1）求a，b的值，并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B．
（2）數(shù)軸上A以每秒3個(gè)單位，B以每秒1個(gè)單位的速度同時(shí)出發(fā)向左運(yùn)動，在C點(diǎn)處A追上了B，求C點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)是多少？
（3）若點(diǎn)A原地不動，點(diǎn)B仍然以每秒1個(gè)單位的速度向左運(yùn)動，M為線段OB的中點(diǎn)，N為線段AB的中點(diǎn)，在點(diǎn)B的運(yùn)動過程中，線段MN的長是否變化？若變化說明理由；若不變，求出其長度．

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