(1)請(qǐng)你分別觀察與之間的關(guān)系.并用含自然數(shù).的代數(shù)式表示. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

張老師在一次撎驕啃匝?皵課中，設(shè)計(jì)了如下數(shù)表

(1)請(qǐng)你分別觀察、、與之間的關(guān)系，并用含自然數(shù)(>1)的代數(shù)式表示：

=　　　　　　 ，=　　　　　　 ，=　　　　　　 .

(2)猜想：以、、為邊的三角形是否為直角三角形？并證明你的猜想.

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張老師在一次“探究性學(xué)習(xí)”課中設(shè)計(jì)了如下的數(shù)表：
（1）請(qǐng)你分別觀察a b c與n之間的關(guān)系，并用含自然數(shù)n（n>1）的式子表示；
（2）猜想：以a、b、c 為邊的三角形是否為直角三角形？并證明你的猜想。

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言老師在一次“探究性學(xué)習(xí)”課中，設(shè)計(jì)了如下數(shù)表：

(1)請(qǐng)你分別觀察a、b、c與n之間的關(guān)系，并用含自然數(shù)n(n＞1)的代數(shù)式表示a＝________，b＝________，c＝________．

(2)猜想：以a、b、c為邊的三角形是否為直角三角形？并證明你的猜想．

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張老師在一次“探究性學(xué)習(xí)”課中，設(shè)計(jì)了如下數(shù)表：

(1)請(qǐng)你分別觀察a，b，c與n之間的關(guān)系，并用含自然數(shù)n(n＞1)的代數(shù)式表示：a＝________，b＝________，c＝________；

(2)猜想以a，b，c為邊的三角形是否為直角三角形，并驗(yàn)證你的猜想．

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張老師在一次“探究性學(xué)習(xí)”課中，設(shè)計(jì)了如下數(shù)表：

(1)請(qǐng)你分別觀察a、b、c與n之間的關(guān)系，并用含自然數(shù)n(n＞1)的代數(shù)式表示a，b，c．

(2)猜想：以a、b、c為邊的三角形是否為直角三角形？請(qǐng)證明你的猜想．

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