A．不大于m3 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2006•大連）小明為了通過描點(diǎn)法作出函數(shù)y=x2-x+1的圖象，先取自變量x的7個(gè)值滿足：
x2-x1=x3-x2=…=x7-x6=d，再分別算出對(duì)應(yīng)的y值，列出表：
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 13  713 21 31  43
記m1=y2-y1，m2=y3-y2，m3=y4-y3，m4=y5-y4，…；s1=m2-m1，s2=m3-m2，s3=m4-m3，…
（1）判斷s1、s2、s3之間關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）若將函數(shù)“y=x2-x+1”改為“y=ax2+bx+c（a≠0）”，列出表：
x x1 x2 x3 x4x5x6 x7
 y y1 y2y3y4y5y6 y7
其他條件不變，判斷s1、s2、s3之間關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（3）小明為了通過描點(diǎn)法作出函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象，列出表：
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 1050  110190 290 412  550
由于小明的粗心，表中有一個(gè)y值算錯(cuò)了，請(qǐng)指出算錯(cuò)的y值（直接寫答案）．

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（2006•大連）小明為了通過描點(diǎn)法作出函數(shù)y=x2-x+1的圖象，先取自變量x的7個(gè)值滿足：
x2-x1=x3-x2=…=x7-x6=d，再分別算出對(duì)應(yīng)的y值，列出表：
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 13  713 21 31  43
記m1=y2-y1，m2=y3-y2，m3=y4-y3，m4=y5-y4，…；s1=m2-m1，s2=m3-m2，s3=m4-m3，…
（1）判斷s1、s2、s3之間關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）若將函數(shù)“y=x2-x+1”改為“y=ax2+bx+c（a≠0）”，列出表：
x x1 x2 x3 x4x5x6 x7
 y y1 y2y3y4y5y6 y7
其他條件不變，判斷s1、s2、s3之間關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（3）小明為了通過描點(diǎn)法作出函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象，列出表：
 x x1x2 x3 x4x5 x6x7
 y 1050  110190 290 412  550
由于小明的粗心，表中有一個(gè)y值算錯(cuò)了，請(qǐng)指出算錯(cuò)的y值（直接寫答案）．

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1930年泡利提出，在β衰變中除了電子外還會(huì)放出不帶電且?guī)缀鯖]有靜質(zhì)量反中微子．氚是最簡(jiǎn)單的放射性原子核，衰變方程為，半衰期為12.5年．
（1）下列說(shuō)法中正確的是     ．
A．兩個(gè)氚原子組成一個(gè)氚氣分子，經(jīng)過12.5年后，其中的一個(gè)氚核一定會(huì)發(fā)生衰變
B．夜光手表中指針處的氚氣燈放出β射線撞擊熒光物質(zhì)發(fā)光，可以長(zhǎng)時(shí)間正常工作
C．氚氣在1大氣壓下，溫度低于25.04K時(shí)可液化，液化后氚的衰變速度變慢
D．氚與氧反應(yīng)生成的超重水沒有放射性
（2）在某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得一靜止的氚核發(fā)生β衰變后，的動(dòng)量大小為p1，沿反方向運(yùn)動(dòng)的電子的動(dòng)量大小為p2（p1< p2），則反中微子的動(dòng)量大小為     ．若、和的質(zhì)量分別為m1、m2和m3，光在真空中的傳播速度為c，則氚核β衰變釋放的能量為     ．

（3）電子撞擊一群處于基態(tài)的氫原子，氫原子激發(fā)后能放出6種不同頻率的光子，氫原子的能級(jí)如圖所示，則電子的動(dòng)能至少為多大？

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二氧化碳是一種無(wú)機(jī)物，常溫下是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略大，空氣中含有約0.03%二氧化碳，當(dāng)濃度在0.07%～0.1%時(shí)屬于普通空氣，個(gè)別敏感者會(huì)感覺有不良?xì)馕叮诒狈蕉�，�?duì)一間坐滿學(xué)生、門窗關(guān)閉的教室中CO2的總量進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)教室連續(xù)使用時(shí)間5分鐘時(shí)，二氧化碳總量為0.6m3；當(dāng)連續(xù)使用10分鐘時(shí)，二氧化碳總量為1.1m3；經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該教室空氣中二氧化碳總量（m3）是教室連續(xù)使用時(shí)間（分）的一次函數(shù)．根據(jù)有關(guān)資料推算，當(dāng)該教室空氣中CO2總量達(dá)到6.7m3時(shí)，學(xué)生將會(huì)稍感不適，請(qǐng)通過計(jì)算說(shuō)明，該教室連續(xù)使用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生將會(huì)開始稍感不適？

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二氧化碳是一種無(wú)機(jī)物，常溫下是一種無(wú)色無(wú)味氣體，密度比空氣略大，空氣中含有約0.03%二氧化碳，當(dāng)濃度在0.07%～0.1%時(shí)屬于普通空氣，個(gè)別敏感者會(huì)感覺有不良?xì)馕叮诒狈蕉�，�?duì)一間坐滿學(xué)生、門窗關(guān)閉的教室中CO2的總量進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)教室連續(xù)使用時(shí)間5分鐘時(shí)，二氧化碳總量為0.6m3；當(dāng)連續(xù)使用10分鐘時(shí)，二氧化碳總量為1.1m3；經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該教室空氣中二氧化碳總量（m3）是教室連續(xù)使用時(shí)間（分）的一次函數(shù)．根據(jù)有關(guān)資料推算，當(dāng)該教室空氣中CO2總量達(dá)到6.7m3時(shí)，學(xué)生將會(huì)稍感不適，請(qǐng)通過計(jì)算說(shuō)明，該教室連續(xù)使用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生將會(huì)開始稍感不適？

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