電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R₁的阻值大于電阻絲R₂的阻值。

⑴請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整。?

⑵他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是                     。

⑶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過觀察比較                 來比較電流做功多少的。電流通過電阻絲          做的功多（R₁/R₂）。?

⑷由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：                                         。

通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法。下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測不符合事實(shí)的是

A．?dāng)U散現(xiàn)象                    推測        分子是運(yùn)動的

B．電路中的燈泡發(fā)光            推測        電路中有電流

C．小磁針放在磁體旁受力偏轉(zhuǎn)     推測       磁體周圍有磁場

D．街邊的路燈同時(shí)亮、滅         推測        路燈是串聯(lián)的

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R₁的阻值大于電阻絲R₂的阻值

 (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整

 (2)他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是                        。

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過觀察比較                 來比較電流做功多少的。

電流通過電阻絲          做的功多（填R₁或R₂）。?                                      

（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：                                      

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R₁的阻值大于電阻絲R₂的阻值。

 (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整。?

 (2)他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是   ▲    。

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過觀察比較   ▲    來比較電流做功多少的。電流通過電阻絲   ▲    做的功多（填R₁或R₂）。

（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是   ▲