5.小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率 實(shí)驗(yàn).除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同.小燈泡的額定電壓可能是“1.5V .“2.0V 或“2.8V .(1)下圖是小張同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路.請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線.將實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右滑時(shí).燈泡變暗) 查看更多

 

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精英家教網(wǎng)小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”,小燈泡功率相差不大
(1)下面是小張同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右滑時(shí),燈泡變暗)
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電壓表
示數(shù)
電流表
示數(shù)
小燈亮
暗程度
1 1.3V 0.16A
2 2.5V 0.26A 正常發(fā)光
3 4.5V 0A 不發(fā)光
(2)小張正確連接好電路,閉合電鍵時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如上表所示.則他們所用電源的電壓為
 
伏,甲同學(xué)所用小燈的額定功率為
 
瓦.
(3)同座位的小明實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)他連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小張一驚,提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題.請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
 
;
 

(4)小明同學(xué)改正了操作錯(cuò)誤重新連接好電路后,當(dāng)小明同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為
 
歐,乙同學(xué)所選用小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為
 
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小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”,小燈泡功率相差不大
(1)下面是小張同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右滑時(shí),燈泡變暗)

(2)小張正確連接好電路,閉合電鍵時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如上表所示.則他們所用電源的電壓為________伏,甲同學(xué)所用小燈的額定功率為________瓦.
(3)同座位的小明實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)他連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小張一驚,提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題.請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
①________;
②________.
(4)小明同學(xué)改正了操作錯(cuò)誤重新連接好電路后,當(dāng)小明同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為________歐,乙同學(xué)所選用小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為________安.

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小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”。

(1) 圖a是小張同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路, 請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整 (要求滑片向右滑時(shí),燈泡變暗)

(2) 小張正確連接好電路后,如上表所示,閉合電鍵時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈閃亮一下后熄滅,小張仍觀察并記錄了第3組數(shù)據(jù),則他所用小燈的額定功率為______ 瓦,他們所用電源的電壓為_______伏。
(3) 小明正確連接好電路后,當(dāng)他所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖b所示,此時(shí)滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,若小明與小張的小燈泡額定功率相同,則小明同學(xué)所選用小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為______安,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為_______歐。

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小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”,小燈泡功率相差不大

(1)下面是小張同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路, 請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右滑時(shí),燈泡變暗)

(2)小張正確連接好電路,閉合電鍵時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如上表所示。則他們所用電源的電壓為_______伏,甲同學(xué)所用小燈的額定功率為______ 瓦。

(3)同座位的小明實(shí)驗(yàn)時(shí), 當(dāng)他連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的小張一驚,提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題。請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:

① _____________________________________________;          

② ______________________________________________。

(4)小明同學(xué)改正了操作錯(cuò)誤重新連接好電路后,當(dāng)小明同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為_______歐,乙同學(xué)所選用小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為______安。

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小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”,小燈泡功率相差不大
(1)下面是小張同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右滑時(shí),燈泡變暗)

(2)小張正確連接好電路,閉合電鍵時(shí)記錄了第1組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如上表所示.則他們所用電源的電壓為______伏,甲同學(xué)所用小燈的額定功率為______瓦.
(3)同座位的小明實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)他連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小張一驚,提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題.請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:
①______;
②______.
(4)小明同學(xué)改正了操作錯(cuò)誤重新連接好電路后,當(dāng)小明同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為______歐,乙同學(xué)所選用小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為______安.

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