蘋果甜度的研究
某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系．并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請(qǐng)你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．


（1）蘋果電阻的測(cè)量
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的．好象兩個(gè)天然的電極．請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線．在圖中完成測(cè)量蘋果電阻的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）影響蘋果電阻的因素．
有同學(xué)在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此．他們共設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．經(jīng)過討論選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并獲得了蘋果的電阻與蘋果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種方案．為什么？
（A）對(duì)同一蘋果外圍進(jìn)行不同程度的切削．發(fā)現(xiàn)電阻不變．
（B）選擇相同甜度不同形狀的蘋果進(jìn)行測(cè)量．發(fā)現(xiàn)電阻不變．
（C）改變滑動(dòng)變阻器的阻值．使蘋果兩端的電壓發(fā)生變化．發(fā)現(xiàn)電阻不變．
方案：______
選擇的原因：______
（3）通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組最終得到了糖的濃度和用16伏電源電壓測(cè)量蘋果得到的電流關(guān)系圖．如果糖濃度達(dá)O．08克/毫升已感到甜了，那么用16伏電源電壓測(cè)量蘋果時(shí)獲得200微安的電流，這個(gè)蘋果是______（選填：“甜”或“不甜”）．
請(qǐng)你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)歸納出糖濃度（用P表示）在O．05～O．09克/毫升范圍內(nèi)，糖濃度與電流（用J表示）的關(guān)系．用數(shù)學(xué)公式表達(dá)，并在下列圖中畫出關(guān)系圖線．
16伏電壓下通過蘋果的電流與果汁中糖濃度

我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究——?dú)W姆定律”。

(1)請(qǐng)你在下邊方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。

(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，即采用了_______法。

②圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖像是______圖；表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是______圖。(填“甲”或“乙”)

(3)在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是_______和________。

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①____________________________；②_____________

________________________。