在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，小華按規(guī)定組裝好了裝置．
（1）如圖，小華在實(shí)驗(yàn)中是這樣使用溫度計(jì)的，請(qǐng)指出其中兩個(gè)不當(dāng)之處：
①；
②；
（2）改正以后，她從水溫升高到90 0C時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止．他記錄的數(shù)據(jù)如下表：

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	112
T溫/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98	98

其中水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的圖所描述一樣（選填“甲”或“乙”）．水在沸騰時(shí)吸熱，溫度會(huì)（“繼續(xù)升高”“降低”或“保持不變”）．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水沸騰時(shí)的溫度是℃．
（3）小華完成實(shí)驗(yàn)以后，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估．發(fā)現(xiàn)即使從90℃開始作為記時(shí)的起點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)也進(jìn)行得太慢了．小華考慮在某個(gè)方面需要作些改進(jìn)，讓實(shí)驗(yàn)進(jìn)行得快一點(diǎn)．請(qǐng)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)提出一條符合本題情景的改進(jìn)意見：．

做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是．
（4）觀察圖4（a）、（b）所示的兩種情景．你認(rèn)為是水沸騰時(shí)的情景．
（5）為了節(jié)省從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施（兩條）．；．

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1、2、3所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．圖1是操作過(guò)程，圖2是讀數(shù)過(guò)程，圖3是讀取的溫度．
①圖1中操作的錯(cuò)誤是；
②圖2中讀數(shù)的錯(cuò)誤是；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)圖3可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是℃．
（2）小明同學(xué)在利用如圖4所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種）
①；
②．

（3）在觀察水的沸騰過(guò)程中，這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖5所示，則圖是水在沸騰前的情況，圖則是水沸騰時(shí)的圖象．
（4）水沸騰后如果停止對(duì)水加熱，水（選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知水沸騰的條件是．
（5）實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱沸點(diǎn)約為98℃，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖6圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是．
A  a圖線     B  b圖線     C  c圖線     D   d圖線．

做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是______．
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為______℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓______（選填“＜”、“＞”或“=”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）分析圖3所示圖象，可知水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是______．
（4）觀察圖4（a）、（b）所示的兩種情景．你認(rèn)為______是水沸騰時(shí)的情景．
（5）為了節(jié)省從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施（兩條）．______；______．