某班級同學做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實驗，所用器材包括電源（6伏）、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導線，他們首先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過探究得到并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓都等于電源電壓。在繼續(xù)探究過程中，多次改變R₁和R₂的阻值，并將電流表分別接到A、B、C處，測出通過電阻R₁的電流I₁、通過電阻R₂的電流I₂，以及并聯(lián)電路中的干路電流I。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

① 分析比較表中I₁、I₂和I的數(shù)量關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：                          。

② 分析比較表中實驗序號1、2、3的第二、三和六列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，當一條支路中電阻一定時，干路電流                          。

③ 分析比較表中實驗序號4和5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知：序號5中的兩個并聯(lián)電阻                   （選填“能”或“不能”）替代序號4中的兩個并聯(lián)電阻對電流的阻礙作用，理由是：                       。

④ 進一步綜合分析比較表中I₁、I₂與R₁、R₂的關(guān)系，可得到的結(jié)論是：                      。

圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上。他們觀察到：在不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘升起的高度，h表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細記錄在下面的表格中。

(1)分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀

察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：___________________。

(2)分析比較實驗序號___________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大。

(3)分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)，可初步得出：_______________________。

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1 2 3次實驗裝置分別右圖中的甲、乙、丙所示

⑴實驗中應該在________________________時，讀出彈簧測力計拉力F。

⑵第1次實驗中，所做的有用功是_________J，機械效率是_________。

⑶比較實驗1和實驗2可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，　　　　　　　 ，可以提高滑輪組的機械效率。

⑷通過實驗2和實驗3的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率___________。

小剛同學測滑輪組機械效率時所用的實驗裝置如圖所示。

（1）表中第1次實驗數(shù)據(jù)有錯誤，改正后計算出其機械效率為     。
（2）根據(jù)另一組正確的數(shù)據(jù)計算出的機械效率為    ；比較兩次的機械效率可以
得出的結(jié)論是：                  。