7、在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的 ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，這樣便于 ．
（2）如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的口處已掛著2個(gè)0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的 處，掛上 個(gè)0.5N的鉤碼．

22、在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的，使杠桿兩端在不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到狀態(tài)．
（2）如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的0處已掛著2個(gè)0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的處，掛上個(gè)0.5N的鉤碼．

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）當(dāng)桿杠靜止在圖1所示的位置時(shí)，桿杠處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿先在水平位置平衡；在實(shí)驗(yàn)中也必須使杠桿在水平位置平衡，目的主要是為了便于．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，用圖2所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模�這主要是因?yàn)?!--BA-->
A、一個(gè)人無法獨(dú)立操作      B、需要使用太多的鉤碼
C、力臂與杠桿不重合        D、力和力臂數(shù)目過多．

在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)下圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)上圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動(dòng)格．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中調(diào)整杠桿在水平位置平衡的目的是．
（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N、l₁=2cm、F₂=4N、l₂=3cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？．
理由是：．

在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向調(diào)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將左邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動(dòng)格．
（3）實(shí)驗(yàn)中，要改變力和力臂的數(shù)值，得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這樣做的目的是．