圖a 圖b (3)正確連接電路后.閉合開關.調節(jié)滑動變阻器.當電壓表的示數(shù)為 時.燈泡正常發(fā)光.此時電流表的指針位置如圖b所示.其示數(shù)為 .則小燈泡的額定功率是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖a所示是測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的電路.
(1)用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應放在______端(填“a”或“b”).
(3)實驗時,若開關處接觸不良,下列判斷正確的是______
A.燈泡能正常發(fā)光        B.燈泡會燒壞
C.電流表有示數(shù)         D.電壓表沒有示數(shù)
(4)故障解決后,調節(jié)滑動變阻器使電壓表讀數(shù)為2.5V,此時電流表讀數(shù)如圖b所示,則燈泡的額定功率為______W.

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A、B兩組同學分別用電池組(兩端電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材來測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.

(1)如圖1所示,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱______連接.(填A/B/D)
(2)A組的甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學的問題:______;乙同學的問題:______;丙同學的問題:______;
(3)B組的同學把滑動變阻器正確連人電路后,閉合開關s,發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).電壓表的示數(shù)
如圖3所示為______v.請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是______.
(4)該組同學排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖4所示,燈L的額定功率為______W.

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A、B兩組同學分別用電池組(兩端電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材來測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率.

(1)如圖1所示,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱______連接.(填A/B/D)
(2)A組的甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學的問題:______;乙同學的問題:______;丙同學的問題:______;
(3)B組的同學把滑動變阻器正確連人電路后,閉合開關s,發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù).電壓表的示數(shù)
如圖3所示為______v.請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是______.
(4)該組同學排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖4所示,燈L的額定功率為______W.

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在連接串、并聯(lián)電路時,不正確的是


  1. A.
    斷開開關,按電路圖連接各元件
  2. B.
    不許用導線將電源的正負極直接連接起來
  3. C.
    應將一個開關直接與電源相連接,以便可以控制整個電路
  4. D.
    電路連接完畢后要檢查電路連接無誤后才能閉合開關

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小紅連接了如圖所示的電路.閉合開關S后發(fā)現(xiàn),L1很亮,L2只能微弱發(fā)光,以下分析正確是( 。

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