(1)實(shí)驗(yàn)還需要補(bǔ)充的器材有 .(2)下面是小明探究斜面機(jī)械效率與物重關(guān)系時(shí)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).測(cè)量次數(shù)斜面粗糙程度物重G(N)斜面高h(yuǎn)(m)沿斜面的拉力F(N)斜面長(zhǎng)L(m)有用功 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

景德鎮(zhèn)市第一中學(xué)的小雨同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生,他想不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會(huì)不同呢?于是他取了沙子和水這兩種不同物質(zhì),從而研究它們吸熱能力的差異.他設(shè)計(jì)如圖13甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

使用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩個(gè)酒精燈,兩個(gè)金屬盒,溫度計(jì)……在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問(wèn)題,下面是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成;

(1)先測(cè)量_________(選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的水和沙子,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要的器材是_________。

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要控制_________________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們__________________(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強(qiáng)的是_________ ;

(3)根據(jù)小雨得出的結(jié)論,結(jié)合圖乙的信息,此時(shí)是_________ (選填“中午”或“夜晚”)

圖甲

 

圖乙

 

圖14

 

圖13

 
 


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小明同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生,他想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性; 于是他取了質(zhì)量相同的沙子和水這兩種不同物質(zhì),他想讓它們吸收相同熱量,然后比較它們溫度升高的多少. 根據(jù)自己上面的思路和進(jìn)一步的分析,他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:使用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩個(gè)完全相同的酒精燈,兩個(gè)金屬盒,溫度計(jì),在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問(wèn)題,下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn):

(1)先測(cè)量質(zhì)量相同的水和沙子,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要器材______;

(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要_____________(選填“升高相同的溫度”“加熱相同的時(shí)間”)就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;

(3)加熱完成后小明發(fā)現(xiàn):沙子溫度升高的比水多。

(4)另一組的小華采用升高相同的溫度比較加熱的時(shí)間來(lái)進(jìn)行探究,你認(rèn)為他的方案可行嗎?__      __(選填“可行”或“不可行”)

⑸愛思考的小明立即想到在陽(yáng)光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢? ____________(選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。海風(fēng)指空氣從海面吹向陸地形成的風(fēng),陸風(fēng)指空氣從陸地吹向海面形成的風(fēng))

 

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小明同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生,他想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性; 于是他取了質(zhì)量相同的沙子和水這兩種不同物質(zhì),他想讓它們吸收相同熱量,然后比較它們溫度升高的多少. 根據(jù)自己上面的思路和進(jìn)一步的分析,他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:使用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩個(gè)完全相同的酒精燈,兩個(gè)金屬盒,溫度計(jì),在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問(wèn)題,下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn):

(1)先測(cè)量質(zhì)量相同的水和沙子,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要器材______;
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要_____________(選填“升高相同的溫度”“加熱相同的時(shí)間”)就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;
(3)加熱完成后小明發(fā)現(xiàn):沙子溫度升高的比水多。
(4)另一組的小華采用升高相同的溫度比較加熱的時(shí)間來(lái)進(jìn)行探究,你認(rèn)為他的方案可行嗎?__      __(選填“可行”或“不可行”)
⑸愛思考的小明立即想到在陽(yáng)光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢? ____________(選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。海風(fēng)指空氣從海面吹向陸地形成的風(fēng),陸風(fēng)指空氣從陸地吹向海面形成的風(fēng))

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小明同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生,他想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性; 于是他取了質(zhì)量相同的沙子和水這兩種不同物質(zhì),他想讓它們吸收相同熱量,然后比較它們溫度升高的多少. 根據(jù)自己上面的思路和進(jìn)一步的分析,他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:使用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩個(gè)完全相同的酒精燈,兩個(gè)金屬盒,溫度計(jì),在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問(wèn)題,下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn):

(1)先測(cè)量質(zhì)量相同的水和沙子,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要器材______;
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要_____________(選填“升高相同的溫度”“加熱相同的時(shí)間”)就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;
(3)加熱完成后小明發(fā)現(xiàn):沙子溫度升高的比水多。
(4)另一組的小華采用升高相同的溫度比較加熱的時(shí)間來(lái)進(jìn)行探究,你認(rèn)為他的方案可行嗎?__      __(選填“可行”或“不可行”)
⑸愛思考的小明立即想到在陽(yáng)光照射下的海灘上吹的是什么風(fēng)呢? ____________(選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”。海風(fēng)指空氣從海面吹向陸地形成的風(fēng),陸風(fēng)指空氣從陸地吹向海面形成的風(fēng))

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小明發(fā)現(xiàn),在一個(gè)盛水的容器中放入一個(gè)木塊,木塊會(huì)受到浮力,放入木塊后容器底部受到的水的壓力也增大了,他想探究物體受到的浮力大小與容器底部增加的液體壓力是否有關(guān)系。為此他選擇了如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、底面積已知的大燒杯一個(gè)(盛有適量的水)、完全相同的鉤碼6個(gè)、記號(hào)筆一支、鐵架臺(tái)一個(gè)。
(1)還需要補(bǔ)充的器材是 _________ .
(2)小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
① 將彈簧測(cè)力計(jì)掛在鐵架臺(tái)下,測(cè)出一個(gè)鉤碼的重力為G,并計(jì)入數(shù)據(jù)表格;
② ________________________________________________________________;
③ 彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)鉤碼,沒入大燒杯中的水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F,并計(jì)入數(shù)據(jù)表格;
④ ________________________________________________________________;
⑤ 彈簧測(cè)力計(jì)下掛不同的鉤碼,仿照實(shí)驗(yàn)③、④再測(cè)五組數(shù)據(jù),并計(jì)入數(shù)據(jù)表格;
⑥ 根據(jù)公式 ______________________________________ 分別算出六次實(shí)驗(yàn)鉤碼受到的浮力F和容器底部增加的液體壓力F,并計(jì)入數(shù)據(jù)表格。
請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格
實(shí)驗(yàn)記錄表格:

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