甲乙兩位同學分別對“物體的浮沉條件”進行了探究．

（1）甲同學的探究方案

實驗器材：彈簧測力計（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）

探究問題：蠟塊的上浮條件．

實驗過程：

①首先測量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測力計直接測出蠟塊的重力；方案二是用天平測出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．

你支持方案           ，理由是                                      ．

②測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認為上述操作存在的問題是              

                               ．

③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．

（2）乙同學的探究方案

實驗器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見圖）．

探究問題：蠟塊的下沉條件．

實驗過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)

蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒在水中的蠟塊會下沉，設計了兩種實驗方案．

方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．

方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．

①從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變             的大�。�

②能夠得到的實驗結論是：                                     ．

③雖然兩種方案的實驗結果基本一致，但老師認為方案一更科學．你認為老師這樣評價的主要理由是                                              ．

小明想測定額定電壓是6V（正常工作時通過的電流約為0.3A）的小燈泡的額定功率，于是借來了電源(電壓為12V)、 電流表、電壓表、開關、三個規(guī)格為甲：“10Ω  1A”、乙：“50Ω  0.5A”和丙：“l(fā)kΩ  1A”的滑動變阻器，導線若干。

(1) 小明設計了如圖甲所示電路圖，你認為小明應選用_____（甲/乙/丙）滑動變阻器；

(2) 小明已連接了部分電路如圖乙所示，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整；

(3) 小明將電路補充連接后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)。任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于6V，具體原因是       ；

(4) 小明排除故障后繼續(xù)實驗，實驗中眼睛應觀察__________(電壓表/電流表/小燈泡)滿足_____時，記下此時電流表的示數(shù)算出小燈泡的額定功率。

小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：

（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：

①為探究像與物的大小關系，對選取的兩只蠟燭的要求是　　；

②實驗中，小樂只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結論，這樣得出的結論的做法不合理之處是　　．

（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

①當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像．則該凸透鏡的焦距為　　cm；

②當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應用是　　（選填：“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；

③當蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，此時觀察像的大小，與②中所成像的大小相比　　（選填：“變大”、“變小”或“不變”）；

④當蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，為觀察凸透鏡成像特點，小霞應從圖乙中凸透鏡的　　（選填“左”或“右”）側(cè)進行觀察．

（3）對于平面鏡成像和凸透鏡成像，從成“虛像”和“實像”的角度進行比較可知，平面鏡能成　　像，凸透鏡能成　　像．