某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．

另一同學(xué)連接好的電路如圖所示．他認(rèn)為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯(lián)電路中電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯(lián)電路中電流處處不相等．他的猜想是：      （填“正確”或“錯(cuò)誤”）。連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．

另一同學(xué)連接好的電路如圖所示．他認(rèn)為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯(lián)電路中電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯(lián)電路中電流處處不相等．他的猜想是：      （填“正確”或“錯(cuò)誤”）。連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．

（1）電流表A₂的讀數(shù)是：______．
（2）另一同學(xué)連接好的電路如圖所示．他認(rèn)為：若兩燈的亮度一樣，說明串聯(lián)電路中電流處處相等，若兩燈的亮度不同，則說明串聯(lián)電路中電流處處不相等．他的猜想：______（填“正確”或“錯(cuò)誤”）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	______
方法2	把任意一根導(dǎo)線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	______