在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí).可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示: 用筆畫線表示導(dǎo)線.將圖中的器材連接成符合要求的電路.并在中間的虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖. 如上圖是某次測(cè)量中電流表的示數(shù)情況.則它表示的電流大小是 . 【查看更多】

在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示：
（1）用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖1中的器材連接成符合要求的電路，并在虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。
（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。
（3）如圖2是某次測(cè)量中電流表的示數(shù)情況，則它表示的電流大小是。

（圖1）

（圖2）

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22、在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．
（1）電流表在使用時(shí)必須

串聯(lián)

（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中．
（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖所示，出現(xiàn)這故障的原因是

電流表的正負(fù)接線柱接反了

．

（3）連接正確后，測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)．請(qǐng)將電流表的讀數(shù)（如圖）寫入表格．

數(shù)據(jù)記錄：

	C處的電流I_C	B處的電流I_B	A處的電流I_A
第一次測(cè)量	0.52

（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是

并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和

；
上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：

①?zèng)]有進(jìn)行多次測(cè)量②電流沒有單位

．
（5）通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：I_C=

I_A+I_B

．請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估（指：實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法）．
存在的問題：

該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡，測(cè)了一組數(shù)據(jù)，就得出了結(jié)論

．
改進(jìn)的方法：

更換不同規(guī)格的小燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，分析歸納得出結(jié)論

．

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李明在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，用如圖所示的電路圖．
（1）他在測(cè)干路和支路的電流值時(shí)，使用了不同燈泡和電池做了三次，其數(shù)據(jù)如下：

	干路	支路1	支路2
第一次測(cè)量	0.52A	0.26A	0.27A
第二次測(cè)量	0.50A	0.25A	0.25A
第三次測(cè)量	0.95A	0.48A	0.50A

分析李明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出什么結(jié)論？

并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和

（2）李明同學(xué)記錄的前兩次測(cè)量數(shù)據(jù)和第三次測(cè)量數(shù)據(jù)差別較大，你估計(jì)一下可能是什么原因造成的：

可能換用了電池（或增加了電池的節(jié)數(shù)）或換用了其它燈泡

．

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在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖1中甲圖所示的電路圖．

（1）電流表在使用時(shí)必須

串聯(lián)

（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中．
（2）小松把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖1中圖乙所示，出現(xiàn)這故障的原因是

電流表正負(fù)接線柱接反了

．
（3）如圖2連接正確后，測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)．請(qǐng)將電流表的讀數(shù)寫入表格．
數(shù)據(jù)記錄：

	A處的電流I_C/A	B處的電流I_B/A	C處的電流I_A/A
第一次測(cè)量	0.52

（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是：

在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和

；
（5）請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估（指實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法）．
存在的問題：

只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

；
改進(jìn)的方法：

應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

．

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在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖．
（1）電流表在使用時(shí)必須（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中．
（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流指針如圖所示，出現(xiàn)這故障的原因是．

（3）連接正確后，測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)．請(qǐng)將電流表的讀數(shù)（如圖）寫入表格．

數(shù)據(jù)記錄：
C處的電流I_C B處的電流I_B A處的電流I_A
第一次測(cè)量 0.52
（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是；
上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：．
（5）通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：I_C=．請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估（指：實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題和改進(jìn)的方法）．
存在的問題：．
改進(jìn)的方法：__．

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