小麗隨爸爸、媽媽去成都旅游，如圖是她用過的一張火車票．請(qǐng)你從火車票中提取兩條有用信息：
①________；　�、赺_______．

“今年暑假期間，英子隨父親去貴陽旅游，如圖是她用過的一張火車票．
（1）請(qǐng)你從火車票中提取兩條有用信息：①________；②________．
（2）英子隨父親于當(dāng)天18：57到達(dá)貴陽火車站．她們父女倆坐了________h的車，下車后從父親那得知從凱里到貴陽的鐵路線長(zhǎng)188km，并利用公式________算出了這列火車從凱里到貴陽的平均速度為________km/h．
（3）英子上車后，坐在車廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停著一列列車．忽然她覺得自己的列車開始緩慢前進(jìn)了，但是，“駛過”了對(duì)面列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上她乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車卻向反方向開去了．她這種“錯(cuò)覺”的原因是在前后兩種情況下，所選擇的參照物不同而造成的，她感覺自己的車前進(jìn)了是以________為參照物；實(shí)際車還停在站臺(tái)上是以________為參照物．

五一黃金周，小麗隨爸爸、媽媽去哈爾濱旅游，右圖是她用過的一張火車票。

⑴請(qǐng)你從火車票中提取兩條有用信息：

①                                     ；

②                                     。

⑵若小麗想知道佳木斯到哈爾濱的大致距離，還應(yīng)知道         和          兩個(gè)物理量，并利用公式             計(jì)算。

⑶小麗上車后，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停著一列列車。忽然她覺得自己的列車開始緩慢前進(jìn)了，但是，“駛過”了對(duì)面列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車卻向反方向開去了。請(qǐng)你分析小麗為什么會(huì)有這種“錯(cuò)覺”？

答：