8 (1)你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的.并指出導致數(shù)據(jù)不合理的原因, (2)請你分析表格中的數(shù)據(jù).得出實驗結(jié)論, (3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足.請你利用現(xiàn)有器材進行改進.并敘述改進后有哪些優(yōu)點. 【查看更多】

（2013?增城市一模）（1）在“觀察水沸騰”實驗中：小明通過實驗得出了下表所示的數(shù)

據(jù)

時間（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	98	98	98	…

你認為小明在實驗時有沒有將水加熱至沸騰？

已經(jīng)加熱至沸騰

你的理由是

水不斷吸熱，溫度達到98℃后溫度保持不變

．
（2）如圖甲所示是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．
①小明用鉛筆描出了蠟燭A和它的像B的位置，如圖乙所示．他先用刻度尺測出了蠟燭A到玻璃板的距離OM的長度，接著測像B離玻璃板的距離時，則像B到玻璃板的距離應為

3.60

cm．
②小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，下列哪個現(xiàn)象能說明像的大小不變：

C

A 像B比蠟燭A小了
B 像B到玻璃板的距離與蠟燭A到玻璃板的距離依然相等
C 像B與另外一支和A等大的蠟燭依然能重合
D 像B也逐漸遠離玻璃板．

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（2012?黑龍江）在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數(shù)也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是

電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端

．
而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，電流表與電壓表都有示數(shù)，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表示數(shù)都不發(fā)生變化．這是因為

滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入下面的表格中：

實驗次數(shù)
物理量

1

2

3

4

電壓U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

電流I/A

0.30

0.26

0.22

0.20

電阻R/Ω

8.3

7.7

6.8

5.0

可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為

8.3

Ω（保留一位小數(shù)）．
（4）進一步分析上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，燈絲的阻值是變化的，其原因是

燈絲電阻隨溫度的升高而增大

．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲

容易

燒掉．（選填“容易”或“不容易”）
（5）在物理實驗中通過多次測量獲得數(shù)據(jù)，有的是通過多次測量獲得數(shù)據(jù)，求平均值來減小實驗誤差；有的是通過多次測量獲得多組數(shù)據(jù)，來尋找一定的規(guī)律．下列哪個實驗在數(shù)據(jù)處理與分析上與其它三個實驗的不相同

C

A、探究導體中電流與電壓的關系 B、探究導體中電流與電阻的關系
C、伏安法測量定值電阻與阻值 D、研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系．

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小娜同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
長木板
不同表面木塊的
放置方式彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.6 3.6
粗糙表面平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
（1）你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，這個數(shù)據(jù)是：．
（2）請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論：．
（3）小薇同學又利用現(xiàn)有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的優(yōu)點是__．

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小明同學在利用如圖甲所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
長木板
不同表面木塊的
放置方式彈簧測力計的示數(shù)/N
一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.6 3.6
粗糙表面平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
（1）你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，這個數(shù)據(jù)是：．
（2）由表中得，當兩木塊疊放在粗糙表面時，用彈簧測力計沿水平方向拉動它們做勻速直線運動，測出它們所受的摩擦力為N，此時兩木塊之間的摩擦力是N．
（3）請你綜合分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論：．
（4）小明同學又利用現(xiàn)有的器材將實驗操作方法進行了改進，改進后的裝置如圖乙所示，該裝置的特點是（選填“不需要勻速拉動”或“仍需要勻速拉動”）．實驗時在木板運動的過程中，以下說法正確的是
A．木塊受到的是靜摩擦力
B．木塊受到的摩擦力水平向左
C．拉動木板運動的速度變大時，彈簧測力計示數(shù)也變大
D．如果在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測力計示數(shù)將變小
（5）小華想要研究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關，她將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半沿水平方向做勻速直線運動，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯骸盎瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小”．你認為他的探究過程正確嗎？你做出這種評價的理由是：．

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學校實踐活動小組同學在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，得到如下實驗數(shù)據(jù)：

接觸面情況	木塊的放置方式	彈簧測力計的示數(shù)/N
接觸面情況	木塊的放置方式	一個木塊	兩個木塊疊放
光滑	平放	1.8	3.6
光滑	側(cè)放	2.9	3.6
粗糙	平放	2.4	4.8
粗糙	側(cè)放	2.4	4.8

(1)你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導致數(shù)據(jù)不合理的原因；

(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；

(3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足，請你利用現(xiàn)有器材進行改進，并敘述改進后有哪些優(yōu)點．

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練習冊

高中

初中

小學

長木板不同表面	木塊的放置方式	彈簧測力計的示數(shù)/N
長木板不同表面	木塊的放置方式	一個木塊	兩個木塊疊放
光滑表面	平放	1.8	3.6
光滑表面	側(cè)放	2.6	3.6
粗糙表面	平放	2.4	4.8
粗糙表面	側(cè)放	2.4	4.8