（1）在“觀察水的沸騰”的實驗中，某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（甲）、（乙）所示，則圖是水沸騰前的情況，圖是水沸騰時的情況．

（2）從實驗中可以看到，沸騰時水發(fā)生的汽化現(xiàn)象，形成大量的，上升，到水面，放出氣泡中的，水在沸騰的過程中但溫度．
（3）實驗小組還得到下列的實驗數(shù)據(jù)（見下表）：

時間（min）	…	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98	…

從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第min時的數(shù)據(jù)；
（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水的沸點為℃．
（5）如圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝水的容器B內(nèi)，過一段時間，你看到的現(xiàn)象是：試管A中，溫度的示數(shù)（填變化情況），這個實驗說明了．

如圖，小明在做觀察水的沸騰實驗時．

（1）安裝實驗裝置時，應(yīng)先確定（填：鐵圈或橫桿）的位置．小明的操作如圖甲所示，圖中安裝有錯的器材有（寫出其中的一個）．
（2）他改正錯誤后，當(dāng)水溫上升到60℃時，每隔2min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰8min后停止讀數(shù)，其部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表所示：

時間/min	?	4	6	8	10	12	14	16	18	?
溫度/℃	?	80	85	90		98	98	96	98	?

（3）第10min數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖乙所示，該讀數(shù)為℃．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第min記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的．
（4）在圖丙中畫出水沸騰過程中，某一氣泡經(jīng)過A、B兩處時的大小（要能反映出大小關(guān)系）．
（5）更正錯誤的數(shù)據(jù)后，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中作出水的溫度隨時間的變化圖象．分析圖象，可知水在沸騰過程中的特點是．
（6）小華做此實驗對，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認(rèn)為原因可能是（寫出一條即可）．
（7）實驗結(jié)束后，小明同學(xué)將燒杯中的沸水倒入熱水瓶中，媽媽對此非常贊賞．請寫出你生活中的一個節(jié)水措施：．