（1）學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小軍用天平和橡皮泥做了一個實驗，實驗記錄如下表．從實驗記錄可以看出，小軍同學(xué)想驗證什么樣的猜想？從中得到什么樣的結(jié)論？

橡皮泥的形狀	長方體	圓柱體	圓環(huán)形	三角形	碎片
橡皮的質(zhì)量/g	28	28	28	28	28

（2）用導(dǎo)線將額定電壓2.5V左右的小燈泡、一段鉛筆芯，電源按如圖串聯(lián)成電路，鉛筆芯上兩接點A、B間距離約取2cm，此時小燈泡發(fā)光．
①為使小燈泡發(fā)光逐漸變暗直到看不見發(fā)光，是逐漸增大A、B兩點間的距離還是逐漸減小A、B兩點間的距離？為什么？
②當看不到燈泡發(fā)光時，劃燃一根火柴，用火焰的頂部加熱鉛筆芯，將觀察到燈泡又開始發(fā)光，這一現(xiàn)象說明什么？

（3）給自行車打氣時，越打車胎越硬；放在烈日下的自行車，車輪可能會爆胎．對上述現(xiàn)象中的原因及結(jié)果進行分析，請?zhí)岢鲆粋�你認為需要研究的問題．

（1）學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小軍用天平和橡皮泥做了一個實驗，實驗記錄如下表。從實驗記錄可以看出，小軍同學(xué)想驗證什么樣的猜想？從中得到什么樣的結(jié)論？

(2)用導(dǎo)線將額定電壓2.5V左右的小燈泡、一段鉛筆芯，電源按如圖串聯(lián)成電路，鉛筆芯上兩接點A、B間距離約取2cm，此時小燈泡發(fā)光。

①為使小燈泡發(fā)光逐漸變暗直到看不見發(fā)光，是逐漸增大A、B兩點間的距離還是逐漸減小A、B兩點間的距離？為什么？

②當看不到燈泡發(fā)光時，劃燃一根火柴，用火焰的頂部加熱鉛筆芯，將觀察到燈泡又開始發(fā)光，這一現(xiàn)象說明什么？

（3）給自行車打氣時，越打車胎越硬；放在烈日下的自行車，車輪可能會爆胎．對上述現(xiàn)象中的原因及結(jié)果進行分析，請?zhí)岢鲆粋�你認為需要研究的問題．