下面是小麗和小剛兩位同學(xué)測一塊礦石密度的步驟:(1)小麗的操作步驟如下:請你幫她按正確的操作序號排列出來: .A.向量筒中倒入一部分水.記下這些水的體積V1,B.用天平測出礦石的質(zhì)量m,C.將礦石放入量筒中.測出礦石和水的總體積V2, 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是小麗和小剛兩位同學(xué)測一塊礦石密度的步驟:
(1)小麗的操作步驟如下:請你幫她按正確的操作序號排列出來:
A.向量筒中倒入一部分水,記下這些水的體積V1;
B.用天平測出礦石的質(zhì)量m;
C.將礦石放入量筒中,測出礦石和水的總體積V2;
D.將各步的數(shù)據(jù)填入下表中,利用ρ=m/v求出礦石的密度.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和圖所示量筒,請你幫她將表格填完整.
礦石的質(zhì)量(mg) 量筒中的體積V1(cm3 礦石和水的總體積V2(cm3 礦石體積V(cm3 礦石的密度ρ(g/cm3
25 50
60
60
10
10
2.5
2.5
(3)由于缺少量筒,小剛同學(xué)拿出一燒杯替代,其操作步驟為:
①用天平測出礦石的質(zhì)量m;
②在燒杯中加適量的水,用天平測出其質(zhì)量是m1
③在裝水的燒杯中加入礦石,并使礦石全部浸入,燒杯中水不流出;用軟筆記下液面的位置;
④取出礦石:
向燒杯中加水使水面上升到剛才記下的位置
向燒杯中加水使水面上升到剛才記下的位置
 并用天平測出它們的質(zhì)量為m2
礦石密度的表達(dá)式ρ=
mρ
m2-m1
mρ
m2-m1

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下面是小麗和小剛兩位同學(xué)測一塊礦石密度的步驟.如圖:

(1)小麗的操作步驟如下:請你幫她按正確的操作序號排列出來:_______

________.

A.向量筒中倒入適量水,記下這些水的體積

B.用天平測出礦石的質(zhì)量m

C.將礦石放入量筒中,測出礦石和水的總體積

D.將各步的數(shù)據(jù)填入下表中.利用求出礦石的密度

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和圖所示量筒,請你幫她將表格填寫完整.

(3)由于缺少量筒,小剛同學(xué)拿出一燒杯替代,其操作步驟為:

①用天平測出礦石的質(zhì)量m;

②在燒杯中加適量的水,用天平測出其質(zhì)量是;

③在裝水的燒杯中加入礦石,并使礦石全部浸入,燒杯中水不流出,用軟筆記下液面的位置;

④取出礦石,________,并用天平測出它們的質(zhì)量為;礦石密度的表達(dá)式________.

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下面是小麗和小剛兩位同學(xué)測一塊礦石密度的步驟.如圖:

(1)小麗的操作步驟如下:請你幫她按正確的操作序號排列出來:_______

________.

A.向量筒中倒入適量水,記下這些水的體積

B.用天平測出礦石的質(zhì)量m

C.將礦石放入量筒中,測出礦石和水的總體積

D.將各步的數(shù)據(jù)填入下表中.利用求出礦石的密度

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和圖所示量筒,請你幫她將表格填寫完整.

(3)由于缺少量筒,小剛同學(xué)拿出一燒杯替代,其操作步驟為:

①用天平測出礦石的質(zhì)量m;

②在燒杯中加適量的水,用天平測出其質(zhì)量是;

③在裝水的燒杯中加入礦石,并使礦石全部浸入,燒杯中水不流出,用軟筆記下液面的位置;

④取出礦石,________,并用天平測出它們的質(zhì)量為;礦石密度的表達(dá)式________.

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(一)紅薯是宜賓地區(qū)的主要農(nóng)作物,它的密度是多大呢?同學(xué)們想出了不同的測量方法.
精英家教網(wǎng)
(1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一塊紅薯的質(zhì)量,她在天平右盤放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動,但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)
 

天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊紅薯的質(zhì)量為
 
g.
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml,則她測出的紅薯的密度約為
 
kg/m3
(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底,但在水里拿紅薯時感覺很輕的經(jīng)驗,估計到紅薯的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來了一支密度計,并用食鹽、水、大茶杯和密度計進(jìn)行實驗,也測出了紅薯的密度.他的方法步驟是:
 

(二)程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗,請你跟隨程躍邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.
精英家教網(wǎng)
(1)請在圖a方框內(nèi)畫出該實驗電路圖
(2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,提醒程躍實驗中有問題.程躍想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:
 
;②
 

(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖b所示,此燈泡額定功率是
 
W.
(4)程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象,如圖c所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.程躍很納悶,請你幫助他分析原因.
 

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(一)紅薯是宜賓地區(qū)的主要農(nóng)作物,它的密度是多大呢?同學(xué)們想出了不同的測量方法.

(1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一塊紅薯的質(zhì)量,她在天平右盤放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動,但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)________.
天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊紅薯的質(zhì)量為________g.
小麗又用排水法測得這塊紅薯的體積為230ml,則她測出的紅薯的密度約為________kg/m3
(2)小亮憑紅薯雖能沉到水底,但在水里拿紅薯時感覺很輕的經(jīng)驗,估計到紅薯的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來了一支密度計,并用食鹽、水、大茶杯和密度計進(jìn)行實驗,也測出了紅薯的密度.他的方法步驟是:________.
(二)程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗,請你跟隨程躍邊實驗邊思考,逐一回答下面的幾個問題.

(1)請在圖a方框內(nèi)畫出該實驗電路圖
(2)程躍剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,提醒程躍實驗中有問題.程躍想,我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:
①________;②________.
(3)程躍選用小燈泡的額定電壓是2.5V,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖b所示,此燈泡額定功率是________W.
(4)程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了,I-U圖象,如圖c所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.程躍很納悶,請你幫助他分析原因.________.

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