小剛用托盤天平和量筒，做測定巖石密度的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖圖18（a）所示，是對天平進(jìn)行橫梁平衡調(diào)節(jié)時(shí)指針的指示情況， 此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向　　　　　 移（填“左”或“右”） 。

（２）測量巖石質(zhì)量時(shí)，天平右盤放50g、20g、5g砝碼各一個(gè)，天平平衡時(shí)，游碼的位置如圖18（b）所示，那么巖石的質(zhì)量是　　　 g。

（３）用量筒和水測量巖石的體積時(shí)，情況如圖圖17（c）所示，則巖石的體積為　 cm³。

（４）最后計(jì)算出巖石的密度為　　　 g/cm³

（５）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上量筒被打碎了，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、燒杯繼續(xù)測量鹽水的密度，操作過程如下：

①用天平測出燒杯的質(zhì)量m₀；

②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m₁；

③用天平測出燒杯和裝滿鹽水的質(zhì)量m₂．

請你根據(jù)他測得的物理量計(jì)算出鹽水的密度表達(dá)式ρ＝______________（用字母表示）

小明同學(xué)在“用天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先取來托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖17甲所示位置，則可將平衡螺母向 ▲ （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖17乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

　 ① ▲ ；

　 ② ▲ ．

（3）小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖17甲所示的情況，他應(yīng)該 ▲ ；

（4）天平再次調(diào)到水平平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖17丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是 ▲ g．

小明同學(xué)在“用天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）首先取來托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖17甲所示位置，則可將平衡螺母向  ▲  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖17乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

    ①  ▲  ；

    ②  ▲  ．

（3）小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖17甲所示的情況，他應(yīng)該  ▲  ；

（4）天平再次調(diào)到水平平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖17丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是  ▲  g．

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)小組。他們利用天平和量筒進(jìn)行了如下操作。

（1）首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，若向右調(diào)節(jié)右側(cè)平衡螺母使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相對較高的是        。天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖—15所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是                。

（2）用天平測量液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖—16所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為         g。

（3）用量筒測量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，讀取量筒的數(shù)值。盡管體積測量方法正確，但大家在對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要偏小，偏小的原因是               

                       。

（4）他們對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m—V”圖像，如圖—17所示。由圖像可知推測可知他們稱取的是                 的質(zhì)量，該液體的密度為          g/cm³。

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)小組。他們利用天平和量筒進(jìn)行了如下操作。

（1）首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，若向右調(diào)節(jié)右側(cè)平衡螺母使指針對準(zhǔn)分度盤中央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相對較高的是        。天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖—15所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是                。

（2）用天平測量液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖—16所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為         g。

（3）用量筒測量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，讀取量筒的數(shù)值。盡管體積測量方法正確，但大家在對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實(shí)際值要偏小，偏小的原因是               

                       。

（4）他們對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m—V”圖像，如圖—17所示。由圖像可知推測可知他們稱取的是                 的質(zhì)量，該液體的密度為          g/cm³。