在青少年科技創(chuàng)新大賽中，某同學(xué)發(fā)明作品《浮力秤》參加展評(píng)，作品可方便稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖所示．已知小筒底面積為10cm²，總長為20cm，盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中長度為8cm，問：g=10N/kg
（1）小筒和秤盤的總重力是多少N？
（2）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg？

在青少年科技創(chuàng)新大賽中，某同學(xué)的發(fā)明作品《浮力秤》參加了展評(píng)，該作品可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖所示．已知小筒底面積為10cm²，總長為20cm，盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的長度為8cm，問：
（1）小筒和秤盤的總重力是多少N？
（2）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg？
（3）該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上，為什么刻度是均勻的？（取g=10N/kg）

在青少年科技創(chuàng)新大賽中，某同學(xué)的發(fā)明作品《浮力秤》參加了展評(píng)，該作品可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖所示．已知小筒底面積為10cm²，總長為20cm，盤中不放物體時(shí)，小筒浸入水中的長度為8cm，問：
（1）小筒和秤盤的總重力是多少N？
（2）該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少kg？
（3）該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上，為什么刻度是均勻的？（取g=10N/kg）