(1) 在測小燈泡額定功率和導體電阻的實驗中.滑動變阻器的作用分別是 闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洖纾婚柕濞炬櫅绾惧灝鈹戦悩宕囶暡闁搞倕鐗忛幉鎼佹偋閸繄鐟ㄩ梺缁樺笒閻忔岸濡甸崟顖氱闁规惌鍨遍弫楣冩煟鎼淬垻鍟查柟鍑ゆ嫹查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究“通過電阻的電流跟電阻兩端電壓關系”的實驗過程中,小剛設計了如圖1所示的電路,其中電源為兩節(jié)干電池,電阻R為10Ω,變阻器R'標有“20Ω 1A”字樣.
(1)請你幫他選量程,電壓表應選
0~3V
0~3V
量程,電流表應選
0~0.6A
0~0.6A
量程.
(2)按電路圖將圖2中未連接處補畫上.
(3)下表是小剛記錄的數據,從數據中可以看出小剛是將變阻器的滑片向
a
a
(填電路圖上的“a”或“b”)移動.
實驗次數 1 2 3
電壓(U/V) 1 2 3
電流(I/A) 0.1 0.2 0.3
分析上表數據,得出的結論是:
在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

(4)小剛還想用這個電路測一下小燈泡的電阻和電功率.于是他將電阻R換成一只額定電壓2.5V的小燈泡(阻值 約為8Ω).閉合開關S后,當電壓表的示數為2.5V時,電流表示數如圖3所示,則小燈泡的電阻是
8.3
8.3
Ω,額定電功率為
0.75
0.75
W.

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詩詩用伏安法測小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,她將電路連接如圖:
精英家教網
(l)電路連接是有錯誤的,請你在錯誤的導體上打個“×”,另畫一條導線,使 電路連接正確.(只改一處)
(2)正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電壓表數為0,電流表有示數,其故障可能是
 

(3)排除故障后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,發(fā)現電壓表示數為lV,若要測出小燈泡的額定電功率,應將滑片向
 
(選填;“左”或“右”)移動.
(4)她測出了小燈泡多組對應的電壓值和電流值,并繪制出了小燈泡U-I圖象,她又借來了一定值電阻Rx(阻值未知)利用桌上的實驗器材測出了多組定值電阻對應的電壓值和電流值,繪制出Rx的U-I圖象,根據圖象信息,請你判斷小燈泡U-I圖象是
 
(選填“a”或“b”),小燈泡的額定功率是
 
W.
(5)詩詩進一步分析還發(fā)現,小燈泡的電阻變化的,你認為電阻變化的主要原因是
 
,定值電阻的阻值為
 
Ω.

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小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖l所示的電路開始探究.

圖1                               圖2
(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖1所示的電路圖,將圖2所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的__________.(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
次數
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
0.20
0.32
8.00
2
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________.
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_____表的量程,發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________對小燈泡電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系."你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”).

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小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖l所示的電路開始探究.

圖1                               圖2
(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖1所示的電路圖,將圖2所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的__________.(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
0.20
0.32
8.00
2
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________.
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_____表的量程,發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________對小燈泡電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系."你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”).

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小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖l所示的電路開始探究.

圖1                               圖2
(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖1所示的電路圖,將圖2所示實物圖連接完整.
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的__________.(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按圖2所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:

次數
電壓/V
 
實際功率/W
電阻Ω
1
1.6
0.20
0.32
8.00
2
2.5
0.24
0.60
10.42
3
2.8
0.26
0.73
10.77
②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越________.
(5)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變_____表的量程,發(fā)現燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了__________對小燈泡電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關   系."你認為這種說法___________(選填“正確”或“錯誤”).

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