A. 甲和乙是探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系B. 乙和丙是闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柣鎴eГ閸ゅ嫰鏌涢锝嗙缁炬儳顭烽弻鏇熺箾閻愵剚鐝旂紒鐐劤閻忔繈鍩為幋锔藉亹鐎规洖娴傞弳锟犳⒑閹肩偛鈧洟鎮ц箛娑樼疅闁归棿鐒﹂崑瀣煕椤愶絿绠橀柣鐔村姂濮婅櫣绱掑Ο铏圭懆闂佽绻戝畝鍛婁繆閻㈢ǹ绀嬫い鏍ㄦ皑椤斿﹪姊虹憴鍕剹闁搞劑浜跺顐c偅閸愨晝鍘介柟鍏肩暘閸ㄥ宕弻銉︾厵闁告垯鍊栫€氾拷查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗中,小明的實(shí)驗過程如下圖所示.
(1)實(shí)驗操作中拉動木塊的要求是:
沿水平方向勻速拉動木塊
沿水平方向勻速拉動木塊

(2)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是:
在壓力相同的情況下,摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力相同的情況下,摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大

(3)圖甲和圖丙探究的問題是:
滑動摩擦力與壓力的關(guān)系
滑動摩擦力與壓力的關(guān)系

(4)接下來小迪同學(xué)用彈簧測力計來探究“形狀相同的木塊和鐵塊的下表面哪個更粗糙?”,他在同一水平面上進(jìn)行了如下甲、乙兩圖所示的實(shí)驗:
疊放的兩物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn).在甲實(shí)驗中,測得拉力F=4N,在乙實(shí)驗中,測得拉力F=5N.
A.甲、乙兩實(shí)驗中,木塊、鐵塊疊放在一起的目的是
控制物體間的壓力相等
控制物體間的壓力相等

B.通過實(shí)驗,小迪同學(xué)可以得出的結(jié)論是
木塊的表面更粗糙
木塊的表面更粗糙

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在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中,同學(xué)們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖______(選填乙或丙)的方案完成實(shí)驗,能獲得更好的實(shí)驗效果.
(3)下表是同學(xué)們測得的部分實(shí)驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證______猜想是錯誤的,______猜想是正確的(均選填猜想序號)實(shí)驗中采用的方法是______.
實(shí)驗序號壓力大小表面光化程度相對運(yùn)動快慢測力計示數(shù)/N
1一個木塊較光滑很慢2.0
2一個木塊較光滑2.0
3一個木塊較粗糙2.4

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在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中,同學(xué)們提出了以下三種猜想:
A、滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計.

(1)把長木板水平放置,木塊放在木板上靜止如圖甲所示,請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖.
(2)選用圖______(選填乙或丙)的方案完成實(shí)驗,能獲得更好的實(shí)驗效果.
(3)下表是同學(xué)們測得的部分實(shí)驗數(shù)據(jù).通過分析數(shù)據(jù),可以驗證______猜想是錯誤的,______猜想是正確的(均選填猜想序號)實(shí)驗中采用的方法是______.
實(shí)驗序號壓力大小表面光化程度相對運(yùn)動快慢測力計示數(shù)/N
1一個木塊較光滑很慢2.0
2一個木塊較光滑2.0
3一個木塊較粗糙2.4

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在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中,一些同學(xué)做出了以下猜想

猜想A:滑動摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想B:滑動摩擦力可能與接觸面間壓力大小有關(guān);
猜想C:滑動摩擦力可能與物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗上述猜想是否正確,某同學(xué)選了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計了以下實(shí)驗方案.
步驟一:把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(如圖甲),記下此時彈簧測力計的讀數(shù).
步驟二:在長方體木塊上放上砝碼,用彈簧測力計水平拉木塊,使砝碼和本塊一起沿直線勻速運(yùn)動(如圖乙),比較步驟二與步驟一中彈簧測力計示數(shù)的大�。�
步驟三:在水平長木板上鋪上一棉布,把長方形木塊平放在棉布上(不知砝碼),用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(如圖丙),比較步驟一與步驟三中彈簧測力計示數(shù)的大�。�
回答下面的問題
(1)實(shí)驗中為了測量滑動摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向
勻速直線
勻速直線
拉動木塊.某同學(xué)的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下
編號   接觸面   壓力/N 滑動摩擦力/N
木塊與木板     3.0     0.6
木塊與木板     3.5     0.7
木塊與棉布     3.O     0.8
(2)設(shè)計步驟二并與步驟一中彈簧測力計的示數(shù)進(jìn)行比較,目的是為了檢驗上述猜想
B
B
正確與否.
(3)在步驟一實(shí)驗中如果用0.8N的水平拉力拉動木塊,則木塊受到的滑動摩擦力為
0.6
0.6
N.
(4)為了檢驗猜想C正確,可在上述實(shí)驗基礎(chǔ)上增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實(shí)驗步驟:
把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)
把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)

(5)實(shí)驗過程中,若將圖乙與圖丙進(jìn)行比較,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論,原因是:
存在壓力和接觸面的粗糙程度不同兩個變量
存在壓力和接觸面的粗糙程度不同兩個變量

(6)在初中學(xué)習(xí)物理的過程中,采用與本實(shí)驗相同研究方法的實(shí)驗還有很多,請你寫出其中一個實(shí)驗的名稱
探究動能的大小與哪些因素有關(guān)(或探究電阻的大小與哪些因素有關(guān))
探究動能的大小與哪些因素有關(guān)(或探究電阻的大小與哪些因素有關(guān))

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在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動中:
(1)將一個各個面粗糙程度都相同的長方體木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其做勻速直線運(yùn)動,如圖甲所示,木塊受到的滑動摩擦力為
2.2
2.2
 N;
(2)將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,并把B疊放在A上,用彈簧測力計水平向右拉動A,使A和B一起做勻速直線運(yùn)動,如圖乙,則彈簧測力計示數(shù)將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”),判斷的依據(jù)是
壓力大小和接觸面的粗糙程度均未改變,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)
壓力大小和接觸面的粗糙程度均未改變,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)

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