6.實(shí)驗(yàn)部分(1)著名的物理實(shí)驗(yàn) ①伽利略斜面實(shí)驗(yàn) ②卡文迪許測G實(shí)驗(yàn) ③布朗運(yùn)動 ④庫侖扭秤實(shí)驗(yàn)⑤楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn) ⑥發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn) ⑦α粒子散射實(shí)驗(yàn)(2)課本上演示實(shí)驗(yàn)及插圖(3)十九個(gè)分組實(shí)驗(yàn)中易忘的實(shí)驗(yàn) ①游標(biāo)卡尺.螺旋測微器.秒表.電表的讀數(shù)②用油膜法估測分子的直徑③電場中等勢線的描繪④測定電源的電動勢和內(nèi)阻⑤練習(xí)使用示波器⑥傳感器的簡單應(yīng)用⑦用雙縫干涉測定光的波長(4)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)及課題研究 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在驗(yàn)證動量守恒定律實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們不僅完成了課本原來的實(shí)驗(yàn),還用相同的器材進(jìn)行多方面的探索及嘗試.下面是甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)的問題:
(Ⅰ)甲組同學(xué)采用如圖1所示的裝置,由斜槽和水平槽構(gòu)成.將復(fù)寫紙與白紙鋪在水平放的木板上,重垂線所指的位置為O.實(shí)驗(yàn)時(shí)先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復(fù)上述操作多次,得到多個(gè)落點(diǎn)痕跡平均位置P;再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下,與b球發(fā)生對心正碰,碰后a球不被反彈.碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡.重復(fù)這種操作多次得到多個(gè)落點(diǎn)痕跡平均位置M、N.
(1)若a球質(zhì)量為m1,半徑為r1;b球質(zhì)量為m2,半徑為r2.則
C
C

A.m1>m2 r1>r2    B.m1>m2 r1<r2
C.m1>m2 r1=r2     D.m1<m2 r1=r2
(2)以下提供的器材中,本實(shí)驗(yàn)必需的有
AC
AC

A.刻度尺   B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器    C.天平   D.秒表
(3)設(shè)a球的質(zhì)量為m1,b球的質(zhì)量為m2,則本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動量守恒定律的表達(dá)式為(用m1、m2、OM、OP、ON表示)
m1OP=m1OM+m2ON
m1OP=m1OM+m2ON

(Ⅱ)乙組同學(xué)誤將重錘丟失,為了繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)則將板斜放,上端剛好在槽口拋出點(diǎn),標(biāo)記為O.板足夠長小球都能落在板上,如圖2,采用甲組同學(xué)相同的操作步驟完成實(shí)驗(yàn).
(4)對該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的判斷正確的是
BD
BD

A.乙組同學(xué)無法完成驗(yàn)證動量守恒定律
B.秒表也不是乙組同學(xué)的必需器材
C.乙組同學(xué)必須測量斜面傾角θ
D.圖2中N為b球碰后落點(diǎn)
(5)設(shè)a球的質(zhì)量為m1,b球的質(zhì)量為m2,則本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動量守恒定律的表達(dá)式為
m1
OP
=m1
OM
+m2
ON
m1
OP
=m1
OM
+m2
ON

(6)如果a,b球的碰撞是彈性碰撞,那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為
m1OP=m1OM+m2ON
m1OP=m1OM+m2ON
. (要求第(5)(6)結(jié)論用m1、m2、OM、OP、ON表示)  

查看答案和解析>>

 I.在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:

A.小電珠(3.8 V,1.5 W)

B.直流電源(電動勢4.5 V,內(nèi)阻約0.4 Ω)

C.電流表(量程0~500 mA,內(nèi)阻約0.5 Ω)

D.電壓表(量程0~5 V,內(nèi)阻約5000 Ω)

E.滑動變阻器R1(0~5 Ω,額定電流2 A)

F.滑動變阻器R2(0~5K Ω,額定電流1 A)

G.開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干

如果既要滿足測量要求,又要使測量誤差較小,應(yīng)選擇如圖所示的四個(gè)電路中的________,應(yīng)選用的滑動變阻器是________.

II.在驗(yàn)證動量守恒定律實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們不僅完成了課本原來的實(shí)驗(yàn),還用相同的器材進(jìn)行多方面的探索及嘗試。下面是甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),請回答相關(guān)的問題:

甲組同學(xué)采用如圖1所示的裝置,由斜槽和水平槽構(gòu)成。將復(fù)寫紙與白紙鋪在水平放的木板上,重垂線所指的位置為O。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復(fù)上述操作多次,得到多個(gè)落點(diǎn)痕跡平均位置P;再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下,與b球發(fā)生對心正碰,碰后a球不被反彈。碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡.重復(fù)這種操作多次得到多個(gè)落點(diǎn)痕跡平均位置M、N.

(1)若a球質(zhì)量為m1,半徑為r1;b球質(zhì)量為m2,半徑為r2. 則      

A.m1>m2 r1>r2    B.m1>m2 r1<r2

C.m1>m2 r1=r2   D.m1<m2 r1=r2

(2)以下提供的器材中,本實(shí)驗(yàn)必需的有       

A.刻度尺           B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

C.天平             D.秒表

(3)設(shè)a球的質(zhì)量為m1,b球的質(zhì)量為m2,則本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動量守恒定律的表達(dá)式為(用m1、m2、OM、OP、ON表示)                                      

 

乙組同學(xué)誤將重錘丟失,為了繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)則將板斜放,上端剛好在槽口拋出點(diǎn),標(biāo)記為O.板足夠長小球都能落在板上,如圖2,采用甲組同學(xué)相同的操作步驟完成實(shí)驗(yàn)。

(4)對該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的判斷正確的是      

A.乙組同學(xué)無法完成驗(yàn)證動量守恒定律 

B.秒表也不是乙組同學(xué)的必需器材

C.乙組同學(xué)必須測量斜面傾角θ      

D.圖2中N為b球碰后落點(diǎn)

(5)設(shè)a球的質(zhì)量為m1,b球的質(zhì)量為m2,則本實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證動量守恒定律的表達(dá)式為                    。    

(6)如果a,b球的碰撞是彈性碰撞,那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為              。 (要求第(5) (6)結(jié)論用m1、m2、OM、OP、ON表示) 

 

查看答案和解析>>

某大型游樂場內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖1所示的物理模型,一個(gè)小朋友在AB段的動摩擦因數(shù)μ1<tan θBC段的動摩擦因數(shù)μ2>tan θ,他從A點(diǎn)開始下滑,滑到C點(diǎn)恰好靜止,整個(gè)過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài),則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過程中(  )

A.地面對滑梯的摩擦力方向先水平向左,后水平向右            

B.地面對滑梯始終無摩擦力作用

C.地面對滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小

D.地面對滑梯的支持力的大小先大于、后小于小朋友和滑梯的總重力的大小

    圖1

查看答案和解析>>

如圖甲所示,質(zhì)量為1.0 kg的物體置于固定斜面上,斜面的傾角,對物體施以平行于斜面向上的拉力F,經(jīng)1.0 s后將拉力撤去,物體運(yùn)動的v-t圖象如圖乙(設(shè)斜向上為正, 10 m/s2),試求:

  (1)拉力F的大小;

  (2)物塊與斜面的動摩擦因數(shù)為μ.

  (3)若現(xiàn)改用水平恒力推物體,物體以2.0加速度沿斜面加速運(yùn)動,求

查看答案和解析>>

如圖所示,在水平地面上固定一傾角θ=37°、表面光滑的斜面體,物體Aυ1=6m/s的初速度沿斜面上滑,同時(shí)在物體A的正上方,有一物體B以某一初速度水平拋出。如果當(dāng)A上滑到最高點(diǎn)時(shí)恰好被B物體擊中。

A、B均可看作質(zhì)點(diǎn), sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2)求:

 (1)物體A上滑到最高點(diǎn)所用的時(shí)間t

 (2)物體B拋出時(shí)的初速度υ2

 


查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案