關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生.面向全體學(xué)生老師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生.不能偏愛(ài)個(gè)別少數(shù)學(xué)生.公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生.特別是所謂“差生 .偏愛(ài)個(gè)別少數(shù)學(xué)生會(huì)引起大多數(shù)學(xué)生的反感.不利于教學(xué).一個(gè)學(xué)者調(diào)查了世界上400名杰出人物.其中60 %在校學(xué)習(xí)時(shí)為“差生 .如愛(ài)因斯坦.愛(ài)迪生.牛頓.畢加索.達(dá)爾文.瓦特.居里.拜倫.拿破侖.邱吉爾.巴爾扎克.雨果.以及被恩格斯稱為“所有時(shí)代最有學(xué)問(wèn)的人物之一 的黑格爾等.他們都是在學(xué)校時(shí)的差生.“差生 智商都不低.精力充沛.接受能力強(qiáng).只不過(guò)是他們的注意力不在學(xué)習(xí)上.轉(zhuǎn)移到了其他方面.形成了知識(shí)上的斷層.淪為“差生 .實(shí)踐證明.他們一旦被激發(fā).經(jīng)調(diào)控將知識(shí)溝通.入了路.學(xué)習(xí)上就會(huì)有一個(gè)很大的飛躍.陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特.你的冷眼中有牛頓.你的譏笑中有愛(ài)迪生. 教師要看到他們的優(yōu)點(diǎn).發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn).給予學(xué)生真愛(ài).不拋棄“差生 .也不壓制“精英 .做好培優(yōu).幫差.促中的工作.(二)從“學(xué)法 方面找出路教學(xué)是一個(gè)師生的雙邊活動(dòng).老師是外因.是變化的條件.學(xué)生才是內(nèi)因.才是變化的根據(jù).要學(xué)好數(shù)學(xué).學(xué)會(huì)解數(shù)學(xué)題.只有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性.在學(xué)生的“學(xué)法 上找出路.才能從根本上解決“能聽(tīng)懂課.不會(huì)解題 的問(wèn)題. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

體育老師要調(diào)查高一全體學(xué)生的平均身高，問(wèn)應(yīng)采取什么方法會(huì)又省力又合理，應(yīng)注意什么問(wèn)題?

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體育老師要調(diào)查高一全體學(xué)生的平均身高，問(wèn)采取什么方法又省力又合理，應(yīng)注意什么問(wèn)題?

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5、為了了解某市高三畢業(yè)生升學(xué)考試中數(shù)學(xué)成績(jī)的情況從參加考試的學(xué)生中隨機(jī)地抽查了1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問(wèn)題中，下列說(shuō)法正確的是（　　）

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16、老師要求學(xué)生寫(xiě)一個(gè)“已知一正項(xiàng)數(shù)列{an}，滿足a1=1，a2=1，an=an-1+an-2（n≥3，n∈N），計(jì)算an．”的算法框圖．右圖是王華同學(xué)寫(xiě)出的框圖，老師檢查后發(fā)現(xiàn)有幾處錯(cuò)誤．其錯(cuò)誤的序號(hào)是
（4）（2）（7）（10）
（寫(xiě)出所有錯(cuò)地方的序號(hào)）．

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（2009•河西區(qū)二模）一個(gè)學(xué)校共有N名學(xué)生，要采用分層抽樣的方法從全體學(xué)生中抽取樣本容量為n的樣本，已知高三年級(jí)有m名學(xué)生，那么從高三年紀(jì)抽取的學(xué)生人數(shù)是
mn
N
mn
N
．

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