B．溶液和過量的溶液相混合: C．稀中滴加溶液: 【查看更多】

將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體．某研究性學習

小組對藍色固體的成分進行了如下探究．請完成下列各題：

（一）猜想與假設(shè)：

猜想一：固體為CuCO₃，理由：　　（用化學反應方程式表示）．

猜想二：固體為Cu（OH）₂，理由：Na₂CO₃溶液呈　　（填“酸”或“堿”）性．

猜想三：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

（二）資料查閱：

①Cu（OH）₂和CuCO₃晶體均不帶結(jié)晶水；

②Cu（OH）₂、CuCO₃受熱易分解，各生成對應的兩種氧化物．

（三）設(shè)計與實驗：

Ⅰ．固體的獲�。�

（1）將反應后的固、液混合物經(jīng)　　、洗滌、低溫烘干得藍色固體．

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象　　．

Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（3）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想　　正確；

（4）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想　　正確；

（5）小組同學將裝置按A、　　、　　（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：

B中的現(xiàn)象為　　，

C中的現(xiàn)象為　　．

結(jié)論：固體為Cu（OH）₂和CuCO₃的混合物．

Ⅲ．固體成分定量測定：

已知Cu（OH）₂的分解溫度為66℃～68℃，CuCO₃的分解溫度為200℃～220℃．設(shè)固體的組成為aCu（OH）₂•bCuCO₃．小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（6）寫出A B、C D段發(fā)生反應的化學方程式：

AB段：　　；

CD段：　　；

（7）通過計算可得：a：b=　　．

（8）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式：　　．

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溶液的基本特征是：均一、穩(wěn)定、混合物，三者缺一不可．其中使得溶液具有均一性和穩(wěn)定性的根本原因從分子的角度解釋正確的是

A.
溶液中各種分子的大小質(zhì)量相同
B.
分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子
C.
分子在作永不停息的無規(guī)則運動
D.
溶解過程中分子被破壞成更小的粒子

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[　　]

A．溶液中各種分子的大小質(zhì)量相同

B．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

C．分子在作永不停息的無規(guī)則運動

D．溶解過程中分子被破壞成更小的粒子

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溶液的基本特征是：均一、穩(wěn)定、混合物，三者缺一不可．其中使得溶液具有均一性和穩(wěn)定性的根本原因從分子的角度解釋正確的是

[　　]

A．溶液中各種分子的大小質(zhì)量相同

B．分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

C．分子在作永不停息的無規(guī)則運動

D．溶解過程中分子被破壞成更小的粒子

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(14分)將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體。某研究性學習小組欲對藍色固體的成分進行探究。請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO₃，理由：            （用化學反應方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈         （填“酸”或“堿”）性。
猜想三：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
（二）資料查閱：
①Cu(OH)₂和CuCO₃晶體均不帶結(jié)晶水；
②Cu(OH)₂、CuCO₃受熱易分解，化學反應方程式分別為：
Cu(OH)₂==CuO+H₂O       CuCO₃==CuO+CO₂
③無水CuSO₄遇水變藍色。
（三）設(shè)計與實驗：
Ⅰ．固體的獲取：
將反應后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體。
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（1）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想         正確；
（2）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想         正確；
（3）小組同學將裝置按 A、    、       （填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的；實驗中： C中的現(xiàn)象      。
結(jié)論：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu(OH)₂的分解溫度為66℃～68℃，CuCO₃的分解溫度為200℃～220℃。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成的固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如下圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（4）根據(jù)圖示從A點到達B點時的固體質(zhì)量差，求被分解的氫氧化銅的質(zhì)量(寫出計算過程)。
（5）通過計算可得32.0g固中C元素和H元素的質(zhì)量比＝              。
（6）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應的化學方程式：                     。

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1．B 解析：觀察細胞質(zhì)流動時不需要對葉片進行染色。

2．C 解析：從實驗可以看出：若，說明光不會使向光側(cè)的生長素分解；若，則光使向光側(cè)的生長素分解；若，則不符合題意。任何條件下都是，否則不符合題意。若，說明光使向光側(cè)的生長素分解；若，且，則光使向光側(cè)的生長素分解，同時光使生長素向背光側(cè)運輸；若，且，則光使生長素向背光側(cè)運輸。

3．B

4．D解析：在用酵母菌生產(chǎn)酒的過程中，處于生長期的酵母菌進行的是有氧呼吸，所以不能以酒精濃度測定其生長狀況。

5．C解析：基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎袕亩_對治療疾病的目的；紫草素是從愈傷組織中提取的；葉綠體DNA上的基因控制的遺傳是細胞質(zhì)遺傳(即母系遺傳)，所以④的做法是可以防止基因污染的；植物體細胞雜交技術(shù)可以克服遠源雜交不親和障礙，擴大了用于雜交的親本組合范圍。

6．C 7．C 8．D 9．B 10．C 11．A 12．C 13．D 14．AC 15．B 16．BD 17．A 18．D 19．B 20．CD 21．B

22．Ⅰ(1分) 不改變 (1分) 無關(guān) (2分)