8．創(chuàng)新(一)美國(guó)一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為:創(chuàng)新不等于發(fā)明.創(chuàng)新是生產(chǎn)要素的重新組合.在任何形式的變化中都可能包含著小的技術(shù)進(jìn)步或者重大突破.日本的科學(xué)研究并不領(lǐng)先.但他們憑借已有的技術(shù)開(kāi)發(fā)的卡式收錄機(jī).隨身聽(tīng).家用攝像機(jī)和傻瓜照相機(jī)風(fēng)靡全球.這就是創(chuàng)新的回報(bào).(二)相傳中國(guó)古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子在教學(xué)中極善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.其方法別具一格.有一天.鬼谷子給孫臏和龐涓每人一把斧頭.讓他倆上山砍柴.要求“木柴無(wú)煙.百擔(dān)有余 .并限期10天內(nèi)完成.龐涓未加思索.每天砍柴不止.孫臏則經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后.選擇一些榆木放到一個(gè)大肚子小門(mén)的窯洞里.燒成木炭.然后用一根柏樹(shù)枝做成扁擔(dān).將榆木燒成的木炭擔(dān)回鬼谷洞.意為百.10天后.鬼谷子先在洞中點(diǎn)燃龐涓的干柴.火勢(shì)雖旺.但濃煙滾滾.接著鬼谷子又點(diǎn)燃孫臏的木炭.火旺且無(wú)煙.這正是鬼谷子所期望的.鬼谷子的創(chuàng)新教育啟發(fā)我們:既要有創(chuàng)新式教授.也要有創(chuàng)新式學(xué)習(xí)與之呼應(yīng).如果孫臏也像龐涓一樣.只知道機(jī)械地吸收知識(shí).而不能在吸收消化的基礎(chǔ)上創(chuàng)新.即使是把鬼谷子的全部知識(shí)學(xué)到手.也不會(huì)超過(guò).更不會(huì)寫(xiě)出這一傳世之作了. 【查看更多】

 

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