14．如圖給出的是物體的運動圖象.縱坐標v表示速度.橫坐標t表示時間.其中哪一個在現實生活中是不可能存在的? 【查看更多】

如圖給出的是物體的運動圖象，縱坐標v表示速度，橫坐標t表示時間，其中哪一個在現實生活中是不可能存在的（　�。�

A．

B．

C．

D．

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如圖給出的是物體的運動圖象，縱坐標v表示速度，橫坐標t表示時間，其中哪一個在現實生活中是不可能存在的（）
A．

B．

C．

D．

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如圖給出的是物體的運動圖象，縱坐標v表示速度，橫坐標t表示時間，其中哪一個在現實生活中是不可能存在的

A.
B.
C.
D.

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（2009?寧波模擬）如圖給出的是物體的運動圖象，縱坐標v表示速度，橫坐標t表示時間，其中哪一個在現實生活中是不可能存在的（　�。�

A．

B．

C．

D．

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（1）用圖1示裝置研究平拋物體的運動．實驗時在地面鋪上復寫紙和白紙，使小球（視為質點）從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球落地后將在白紙上留下痕跡．通過測量斜糟末端到地面的高度h和小球的水平射程x，即可計算出小球平拋的初速度r₄．

以下關于該實驗的說法中合理的是

BD

．
A．實驗所用的斜糟必須光滑B．實驗所用的斜糟末端初切線必須水平
C．實驗時還能要使用秒表測出小球落地的時間
D．為精確確定落點位置，應讓小球從同一亮度多次下落，用盡可能小的圓將白紙上小球留下的痕跡圓在其內，其圓心就是小球的平均落點．
（2）某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗時，透過改變擺長l調出相應的周期T，得出一組對應的l與T的數，再以l為橫坐標，T²為縱坐標將所得數據連成直線，若求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=

4m2

K

4m2

K

．若該同學在測擺長時漏測了小球半徑，則用這種作圖法求出的重力加速度和沒有漏測小球半徑相比

沒有影響

（選填“偏大”、“偏小”或“沒有影響”）．
（3）某同學利用圖2示電路測電池的電動勢和內電阻，記錄的6組數據如表格所示．

U（V）	I（A）
1.37	0.12
1.32	0.20
1.24	0.31
1.18	0.32
1.10	0.50
1.05	0.57

①為了使實驗結果相對精確，請根據數據分布的特點，在給出的U-I坐標軸上標上合現的坐標值，并作出U-I圖象3．
②根據圖象3求出電池的電動勢E=

1.44～1.48

V，電池的內電阻r=

0.65～0.75

Ω．

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物理部分參考答案

14.B 15. D 16 C 17 D 1 8. BCD 19. AC 20.BCD 21.CD

22.（I）（1）A （2）; B

II（1）

（2）A₁ ; R₁

23.（14分）解：（1）陳若琳躍起后可看作豎直向上的勻減速運動，重心上升的高度

設起跳速度為，則，上升過程的時間

解得（2分）

陳若琳從最高處自由下落到手觸及水面的過程中重心下落的高度

（2分）

設下落過程的時間為，則

解得（2分）

陳若琳要完成一系列動作可利用的時間

（2分）

（2）設從最高點到水面下最低點的過程中，重力做的功為，克服水的作用力的功為

由動能定理可得（2分）

24.（18分）

解：（1）設桿ab剛進入半圓形導軌時速度為，到達最高位置CD位置時，速度為，由于恰能通過最高點，則：解得

桿ab進入半圓形導軌后，由于軌道絕緣，無感應電流，則根據機械能守恒：

解得

設在最低點時半圓形軌道對桿ab的支持力為N，

則有

解得

（2）桿ab離開半圓形導軌后做平拋運動，設經時間落到水平導軌上

解得

則桿ab與NQ的水平距離

故EF與NQ的水平距離為4m

（3）設桿ab做勻減速運動的加速度為a

解得

對桿剛要到達NQ位置進行分析

25.（22分）解：（1）設所加電場沿X、Y軸的分量分別和，粒子沿X、Y軸的加速度分量分別和，則有：

代入解得

粒子到達P點時速度為

粒子的加速度為

（2）設粒子在框架內的圓周運動半徑為R

由分析可知解得：

由

則

（3）設從C到P運動的時間為，碰撞次數最小的情況下在磁場中運動的周期為T

則

在電場中運動的時間

在磁場中運動的時間

回到C點的時間

生物部分參考答案

一、選擇題：1――6 CBADBB

二、非選擇題

30.I（14分除注明外，每空2分）（1）陰生（2）6 （3）efgh （4）4 不能（1分），因為植物一晝夜積累的有機物為零（1分）（5）不正確（1分）：葡萄糖不能直接進入線粒體，必須在細胞質基質中分解為丙酮酸后，方可進入線粒體繼續(xù)分解（1分）（6）光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能→ATP中活躍的化學能

II(14分，每空2分)

（1）①試驗要有可重復性，僅用兩只小白鼠進行試驗有一定的偶然性；②對照試驗前首先測量甲、乙兩鼠的體溫。③對照組要作假性試驗處理（其他合理也可給分）

（2）贊同，先做不破壞下丘腦的試驗，再做破壞下丘腦后的試驗，進行前后自身對照。

（3）BD（不完整不得分）

（4）甲狀腺素和腎上腺素（不完整不得分）神經和體液（不完整不得分）

（5）影響甲狀腺素的分泌，精神萎靡，食欲不振惡或影響抗利尿激素合成，尿液量增加。（其他合理也可給分）

31.（16分，每空2分）

（1）形狀分離高產抗病且能穩(wěn)定（不完整不得分）

（2）選擇

（3）不同物種間存在生殖隔離（或遠源雜交不親和的障礙）

（4）①1：1 ②抗性小麥：不抗性小麥=3：1 （不完整不得分） ③抗病基因接在含有高產基因的染色體上

（5）病原體感染