和是否相等(用直接測出的物理量符號(hào)出表達(dá)式.重力加速度為g).說明系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒. (4)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度.小組同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議.其中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是 .(在橫線上填入選項(xiàng)前的編號(hào)) ①繩的質(zhì)量要輕.滑塊與滑輪間繩要水平 ②在“輕質(zhì)繩的前提下.繩越長越好【查看更多】

（8分）（1）伽利略在物理學(xué)研究方面把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推演）和諧地結(jié)合起來，有力地推進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。某�？萍夹〗M設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時(shí)打開水龍頭的閥門，使水流到量筒中；當(dāng)滑塊碰到擋板的同時(shí)關(guān)閉閥門（整個(gè)過程中水流可視為均勻穩(wěn)定的）。該實(shí)驗(yàn)探究方案是利用量筒中收集的水量來測量的。

②下表是該小組測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，V為相應(yīng)過程中量筒中收集的水量。分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù) ，可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。

次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7
s （m）	4．5	3．9	3．0	2．1	1．5	0．9	0．3
V（mL）	90	84	72	62	52	40	23．5
	5．6×10^-4	5．5×10^-4	5．8×10^-4	5．5×10^-4	5．6×10^-4	5．6×10^-4	5．4×10^-4

③本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源有：距離測量的不準(zhǔn)確，水從水箱中流出不夠穩(wěn)定，還可能來源于等。（寫出一項(xiàng)即可）

（2）（10分）在“測定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中：

①除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有（）。（填選項(xiàng)代號(hào)2分）

A．電壓合適的50Hz交流電源 B．電壓可調(diào)的直流電源

C．刻度尺 D．秒表 E．天平

②實(shí)驗(yàn)過程中，下列做法正確的是（2分）

A．先接通電源，再使紙帶運(yùn)動(dòng)　　　　　B．先使紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源

C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處　　D．將接好紙帶的小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處

③（6分）圖示為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出，如圖所示（單位：cm）。由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的即時(shí)速度大小

m/s，小車的加速度大小 m/s²。（保留兩位有效數(shù)字）

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（2010?重慶模擬）（1）判斷一下列有關(guān)高中物理實(shí)驗(yàn)的描述是否正確？用“正確”或“錯(cuò)誤”表示你的判斷，如果有錯(cuò)，請(qǐng)說明你的判斷理由．
A．“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，不需要用天平測出下落重錘的質(zhì)量；

正確

；
B．“研究勻變速運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，如果交流電的頻率為51Hz，計(jì)算加速度的值時(shí)仍按50Hz計(jì)算，將導(dǎo)致測量值偏大；

錯(cuò)誤

；
C．“用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)停表讀數(shù)時(shí)漏掉了小刻度盤（分針）的數(shù)字，將導(dǎo)致重力加速度的測量值比實(shí)際值偏大．

正確

；
（2）如圖1甲所示為一黑箱裝置，盒內(nèi)有電源、電阻等元件，a、b為黑箱的兩個(gè)輸出端．
①為了探測黑箱，某同學(xué)進(jìn)行了以下測量：
A．用多用電表的電壓擋測量a、b間的輸出電壓；
B．用多用電表的電阻擋測量a、b間的電阻；
你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)以上測量中不妥的有（選填字母）

B

，理由是

不能用電阻檔直接測量含電源電路的電阻

．
②含有電源的黑箱相當(dāng)于一個(gè)“等效電源”，a、b是等效電源的兩極．為了測定這個(gè)等效電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1乙所示的電路，調(diào)節(jié)變阻器的阻值，記錄下電壓表和電流表的示數(shù)，并在如圖2所示的方格紙上建立了U-I坐標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了坐標(biāo)點(diǎn)，如圖所示．請(qǐng)你作進(jìn)一步處理，并由圖求出等效電源的電動(dòng)勢E=

1.45

V，內(nèi)阻r=

0.73Ω

；
采用此測量電路聽測得的電動(dòng)勢與實(shí)際值相比

偏小

，〔選填“偏大”、“偏小”和“相同”，原因是

由于電壓表的分流，使測得的電流比實(shí)際通過電源的電流小，根據(jù)E=U+Ir可知測得的電壓比真實(shí)值小

．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是

．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否發(fā)生變化？答：

．（選填“變”或“不變”）
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

．
A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（4）某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接，拉長后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向，從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法．在實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法正確的是

A．只需要測量橡皮筋的長度，不需要測出橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定，也可以探究求合力的方法
D．以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線一定與OA在一條直線上且長度相等．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否發(fā)生變化？答：．（選填“變”或“不變”）
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是．
A．理想實(shí)驗(yàn)法　　　　　　 B．等效替代法
C．控制變量法　　　　　　 D．建立物理模型法
（4）某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接，拉長后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向，從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法．在實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法正確的是
A．只需要測量橡皮筋的長度，不需要測出橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定，也可以探究求合力的方法
D．以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線一定與OA在一條直線上且長度相等．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否發(fā)生變化？答：______．（選填“變”或“不變”）
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______．
A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（4）某同學(xué)在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點(diǎn)相互連接，拉長后三個(gè)端點(diǎn)用圖釘固定在A、B、C三點(diǎn)．在實(shí)驗(yàn)中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個(gè)拉力的方向，從而探究求其中任意兩個(gè)拉力的合力的方法．在實(shí)驗(yàn)過程中，下列說法正確的是______
A．只需要測量橡皮筋的長度，不需要測出橡皮筋的原長
B．為減小誤差，應(yīng)選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C．多次實(shí)驗(yàn)中即使O點(diǎn)不固定，也可以探究求合力的方法
D．以O(shè)B、OC為兩鄰邊作平行四邊形，其對(duì)角線一定與OA在一條直線上且長度相等．

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一、1、AB 2、AD3、A 4、C5、D 6、C 7、C 8、AC

二、實(shí)驗(yàn)題：（18分）將答案填在題目的空白處，或者要畫圖連線。

9、（6分）（1）0。48；0。40（2）②（3）mgs；（4）①；（5）增加的動(dòng)能；摩擦、定滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)。[只要言之有理就給分。比如，若回答減少的重力勢能可能偏小，原因是數(shù)字計(jì)時(shí)讀出遮光條通過光電門的時(shí)間t偏小而造成的]（除5以外各步是1分（5）是2分）