2.2.1重新認(rèn)識(shí)新課程改革形勢(shì)下課堂提問(wèn)的功能 對(duì)于學(xué)科教學(xué)來(lái)說(shuō).利用課堂提問(wèn)對(duì)學(xué)生掌握事實(shí)性知識(shí)的測(cè)試是必要的.但如果強(qiáng)調(diào)過(guò)分.就可能使學(xué)生認(rèn)為.老師的興趣只在于找出誰(shuí)知道一個(gè)具體問(wèn)題的答案.學(xué)生就只會(huì)記住一些事實(shí)型的答案.使得課堂教學(xué)中思維啟迪就會(huì)變得空洞無(wú)物.這跟新課標(biāo)的要求是不大相符的.要解決這些問(wèn)題.生物教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo).學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)論.分析好現(xiàn)用教材.重新認(rèn)識(shí)新課改形勢(shì)的課堂提問(wèn)的功能. 新課標(biāo)提倡的提問(wèn)不僅是為了檢查學(xué)生的記憶理解程度.更是為了激發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)內(nèi)容.并將這些內(nèi)容與以前所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái).然后探究這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用.進(jìn)而構(gòu)建自己的生物知識(shí)結(jié)構(gòu).換句話說(shuō).提問(wèn)的目的是引導(dǎo)學(xué)生自主探究的主要手段.學(xué)生通過(guò)用自己的語(yǔ)言復(fù)述.思考其意義和含義.通過(guò)這種方式把學(xué)習(xí)的內(nèi)容變?yōu)樽约旱闹R(shí).提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)是建構(gòu)一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).不是促使學(xué)生死記硬背各種信息.因此說(shuō).新課標(biāo)下的課堂提問(wèn)不僅僅是檢測(cè)方式.還是一種重要的教學(xué)手段. 現(xiàn)代教學(xué)論指出課堂教學(xué)的本質(zhì)是“交往 .課堂上師生交往.相互傳遞著有關(guān)當(dāng)前學(xué)習(xí)活動(dòng)和彼此的觀點(diǎn).期望.態(tài)度和情感的大量信息.課堂上教師提問(wèn).學(xué)生個(gè)人或集體討論后回答都是分享信息的交往活動(dòng).通過(guò)課堂提問(wèn)和回答實(shí)現(xiàn)師生間.生生間動(dòng)態(tài)的信息交流.從而實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng).相互溝通.相互影響.相互補(bǔ)充.從而達(dá)到共識(shí).共同分享.共同進(jìn)步這才是教學(xué)相長(zhǎng)的真諦. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中,①表示______________,⑦表示__________________。
(2) 該化合物由____________個(gè)氨基酸失去_____________個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做________________________。
(3) 該化合物中的氨基酸種類不同,是由____________決定的,其編號(hào)是____________。
(4)若用組成該化合物的氨基酸每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成_________種。這是由于形成它的氨基酸的______________________________不同造成的。
(5)該化合物稱為________________,含________個(gè)肽鍵,編號(hào)是________________。
(6) 現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),形成一條環(huán)狀的多肽鏈。則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了____________________,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是_________個(gè),含肽鍵_______________個(gè)。

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科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如下圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:

(1)這種化合物叫             ,構(gòu)成它的基本單位是               。若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?                  。

(2)若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成________種。這是由于形成它的基本單位的                         不同造成的。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈               ,這是由于化合物中含有                          (寫結(jié)構(gòu)式)的緣故。

(4)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞的               (細(xì)胞器)中,通過(guò)                的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈。則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了              ,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是       個(gè),含肽鍵          個(gè)。

 

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(12分)科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如下圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:

 (1)這種化合物叫________,構(gòu)成它的基本單位是________。若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?________。

 

(2)若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成________種。這是由于形成它的基本單位的________不同造成的。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈________,這是由于化合物中含有______________(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故。

(4)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞的________(細(xì)胞器)中,通過(guò)________的方式形成一條環(huán)狀的多肽鏈。則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了________,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是________個(gè),含肽鍵________個(gè)。

 

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將脈胞菌培養(yǎng)在加有3H標(biāo)記的膽堿培養(yǎng)基中,使其線粒體膜帶有放射性標(biāo)記,然后收集放射性標(biāo)記的細(xì)胞,再轉(zhuǎn)入非同位素的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),分別在不同培養(yǎng)時(shí)間收集菌體。而后,通過(guò)放射自顯影檢查經(jīng)過(guò)不同時(shí)期培養(yǎng)的細(xì)胞中同位素的分布。結(jié)果證明新線粒體是(  )

標(biāo)記后培養(yǎng)的代數(shù)

1

2

3

4

實(shí)測(cè)的放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

A.通過(guò)分裂增殖的                                                B.由其他膜重新裝配而來(lái)

C.重新合成的                                                        D.通過(guò)復(fù)制產(chǎn)生的

 

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(11分)小麥旗葉是小麥植株最頂端的一片葉子,科研人員對(duì)小麥旗葉發(fā)育過(guò)程中的光合作用效率進(jìn)行研究,測(cè)定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化,結(jié)果如下表(注:“----”表示未測(cè)數(shù)據(jù))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

發(fā)育時(shí)期

葉面積

(最大面積的%)

總?cè)~綠素含量

(mg/g.fw)

氣孔相對(duì)開放度

(%)

凈光合速率

(μmolCO2/m2s

A

新葉展開前

20

----

---

—2.7

B

新葉展開中

86

1.2

5.6

1.8

C

新葉已成熟

100

12.7

100

5.9

(1)B時(shí)期的凈光合速率較低,原因可能是吸收_____________少,影響光合作用過(guò)程。

(2)若將A時(shí)期的旗葉置于密閉恒溫玻璃容器中,給與恒定的光照,一段時(shí)間后,A期葉肉細(xì)胞中,明顯增強(qiáng)的生理活動(dòng)是____________,導(dǎo)致____________增多。

(3)小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒數(shù)量多,對(duì)小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用?蒲腥藛T認(rèn)為,在小麥的灌漿過(guò)程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供。請(qǐng)補(bǔ)充完成以下科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并加以驗(yàn)證。

①在小麥的灌漿期,將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的________________和______________并始終保持25℃及給與合適的光照等條件。

②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時(shí)期收獲籽粒。

③檢測(cè)、測(cè)定籽粒胚乳中_________的含量并計(jì)算比例。如果________________________,

則證明科研人員的認(rèn)識(shí)是正確的。

(4)將長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗分成若干等份,在不同的溫度下先暗處理1h,測(cè)得其干重即葡萄糖的量的(單位g)變化如甲曲線所示;再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后,測(cè)得其干重與暗處理前的變化如乙曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

①小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為___。

②29℃時(shí),小麥通過(guò)光合作用產(chǎn)生的氧氣量為_____g。

 

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