[解析] 在濃NaOH.醇.△條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成A:.A與Cl2不見光生成B.可知A與Cl2加成得.又因B又可轉(zhuǎn)化成.故可知B也應(yīng)在濃NaOH.醇.△條件下發(fā)生消去反應(yīng).與Br2發(fā)生1.4加成生成.又因C與醋酸反應(yīng).且最終得到.故可知C應(yīng)為醇.可由水解得到.C為.D為.D再與H2加成得產(chǎn)物1.4-環(huán)己二醇的二醋酸酯. 故答案應(yīng)為: (1)⑥⑦ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(3分)2008年北京殘奧會(huì)吉祥物是以牛為形象設(shè)計(jì)的“福牛樂樂”(Funiulele)。有一種有機(jī)物的鍵線式也酷似牛形(下圖所示),故稱為牛式二烯炔醇(cowenyenynol)。回答下列有關(guān)該物質(zhì)的問題:

   

(1)“牛身”是由       個(gè)碳原子形成的碳環(huán)。

(2)1 mol牛式二烯炔醇最多可跟       mol Br2發(fā)生加成反應(yīng)。

(3)該物質(zhì)能否在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)?      

 

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(12分)(1)右圖是一種形狀酷似一條小狗的有機(jī)物,化學(xué)家 Tim Rickard將其取名①doggycene的分子式為___▲ __;

②1mol該物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2和水的物質(zhì)的量之比為_______;

③該分子中所有碳原子__________(填“可能”或“不可能”)處于同一平面。

(2)有一種有機(jī)物的鍵線式也酷似牛形(右圖),故稱為牛式二烯炔醇(cowenyenynol)。回答下列有關(guān)該物質(zhì)的問題:

①“牛身”是由    ▲   個(gè)碳原子形成的碳環(huán)。

②1 mol牛式二烯炔醇最多可跟   ▲    mol Br2發(fā)生加成反應(yīng)。

③該物質(zhì)能否在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)?  ▲    

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(3分)2008年北京殘奧會(huì)吉祥物是以牛為形象設(shè)計(jì)的“福牛樂樂”(Funiulele)。有一種有機(jī)物的鍵線式也酷似牛形(下圖所示),故稱為牛式二烯炔醇(cowenyenynol)。回答下列有關(guān)該物質(zhì)的問題:
   
(1)“牛身”是由      個(gè)碳原子形成的碳環(huán)。
(2)1 mol牛式二烯炔醇最多可跟      mol Br2發(fā)生加成反應(yīng)。
(3)該物質(zhì)能否在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)?      

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(3分)2008年北京殘奧會(huì)吉祥物是以牛為形象設(shè)計(jì)的“福牛樂樂”(Funiulele)。有一種有機(jī)物的鍵線式也酷似牛形(下圖所示),故稱為牛式二烯炔醇(cowenyenynol);卮鹣铝杏嘘P(guān)該物質(zhì)的問題:

   

(1)“牛身”是由      個(gè)碳原子形成的碳環(huán)。

(2)1 mol牛式二烯炔醇最多可跟       molBr2發(fā)生加成反應(yīng)。

(3)該物質(zhì)能否在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng)?      

 

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有機(jī)物A是一種重要化工生產(chǎn)的中間體,其結(jié)構(gòu)簡式為:C6H5-CH2CH(OH)COOH
(1)A中含有的官能團(tuán)除苯基外還有:
 
 
(填名稱).
(2)A可能具有的化學(xué)性質(zhì)有:
 
(填序號(hào))
①能與H2發(fā)生加成反應(yīng);②能與在燒堿溶液中發(fā)生水解反應(yīng);③能與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng);④在濃硫酸和加熱的條件下發(fā)生消去反應(yīng);⑤能與Ag(NH32OH溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng).
(3)寫出A與乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)的方程式(注明反應(yīng)條件。
 

(4)在催化劑Pt的作用下,A與H2加成后的生成物的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;A與濃硫酸混合加熱發(fā)生消去反應(yīng),其產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

(5)A的同分異構(gòu)體有多種,試寫出符合下列條件的A的四種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式.
①能與三氯化鐵溶液顯紫色②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)③苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基,且在對(duì)位.④苯環(huán)的側(cè)鏈沒有支鏈
 
、②
 
、③
 
、④
 

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