知道什么是化石燃料 , 知道化石燃料是人類寶貴的自然資源. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,右下圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
將瓶內氧氣完全消耗掉
將瓶內氧氣完全消耗掉

該實驗中能否用蠟燭代替紅磷進行空氣中氧氣含量的測定實驗,理由是
不能,蠟燭燃燒雖然消耗了氧氣但又產(chǎn)生了二氧化碳氣體,使瓶內氣壓不下降
不能,蠟燭燃燒雖然消耗了氧氣但又產(chǎn)生了二氧化碳氣體,使瓶內氣壓不下降
.如果要用蠟燭來代替紅磷,
我認為應該在水槽中預先放足量的
澄清石灰水
澄清石灰水

鎂既可在氧氣中燃燒,又可在氮氣中燃燒,能否用鎂來代替紅磷?為什么?
不能,鎂燃燒消耗氧氣的同時也消耗掉了氮氣,瓶內氣體體積減少會超過五分之一
不能,鎂燃燒消耗氧氣的同時也消耗掉了氮氣,瓶內氣體體積減少會超過五分之一

(2)該實驗中,如果紅磷作燃料,水槽中的水足量,請問水會充滿整個集氣瓶嗎?為什么?
不會,剩下的氮氣不會消耗
不會,剩下的氮氣不會消耗

由此,你能得出什么結論?
氮氣不支持燃燒,氮氣難溶于水
氮氣不支持燃燒,氮氣難溶于水

(3)此實驗中,測定空氣中氧氣(O2)含量的原理是:
利用可燃物燃燒只消耗掉空氣中的氧氣,且不與空氣中的其他成份發(fā)生反應,從而使瓶內氣壓下降
利用可燃物燃燒只消耗掉空氣中的氧氣,且不與空氣中的其他成份發(fā)生反應,從而使瓶內氣壓下降

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用某種更理想的燃料來代替石油做發(fā)動機燃料一直是科學家們努力的方向。英國人佛郎克司·柯尼設計了如下的實驗來達到這一目的:他在汽車的水箱里設計了兩個能導電的電極,并在兩電極間加上1 800 V電壓,此時,他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體,氣體進入發(fā)動機,經(jīng)點火,發(fā)動機轉動起來。

(1)這一方法至今沒有得到普遍應用,你知道為什么嗎?

(2)利用化學知識,你能否把柯尼的實驗方案改進一下?

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用某種更理想的燃料來代替石油作發(fā)動機燃料一直是科學家們努力的方向,英國人佛郎克司·柯尼設計了如下的實驗來達到這一目的:他在汽車的水箱里設計了兩個電極,并在兩電極間加上1吧800 V電壓,此時,他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體,氣體進入發(fā)動機,經(jīng)點火,發(fā)動機轉動起來.

(1)試用化學反應文字表達式說明他的實驗原理.

(2)這一方法至今沒有得到普遍應用,你知道為什么嗎?

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張南、棒棒和多多同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點燃鎂條時.卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體及黑色顆粒.
提出問題:為什么固體會有其他顏色?
查閱資料:鎂的幾種化合物的顏色:
物 質 MgO MgCl2 Mg2N3 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
棒棒同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是
 

提出猜想:分析資料,張南認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應生成的;
實驗探究:為了確定MgO以外的其他成分,張南、棒棒和多多設計實驗證實了自己的猜想.張南設計的方案如圖l:
精英家教網(wǎng)
  反應前鎂帶的質量 反應的固體產(chǎn)物的質量
第一次 2.4046g 3.8854g
第二次 2.4024g 3.8839g
第三次 2.4063g 3.8857g
分析:2.4024 g Mg在足量純氧中燃燒,理論上應生成MgO
 
g.結合表中數(shù)據(jù),可推斷所得固體中,除MgO外
 
(填“存在”或“不存在”)其他物質.
棒棒設計的方案如圖2:取少量所得樣品于試管中,加少量水,出現(xiàn)白色沉淀,微熱,發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體生成,則此氣體是
 
(填化學式),繼續(xù)加足量水,仔細觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外,還有極少量的黑色不溶物.結合空氣組成,棒棒推測樣品中除MgO外還有
 

多多設計的方案如圖3:先用足量的紅磷做燃燒實驗,冷卻后,打開止水閥,結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流人廣口瓶中,倒流人的水的體積與廣口瓶容積之比約為
 
,此時瓶中剩余氣體的主要成分為
 
(填化學式);關閉止水閥,取出連帶橡皮塞的燃燒匙.迅速塞上備用橡皮塞.向燃燒匙中加入鎂帶并引燃,取下備用橡皮塞,將燃燒匙迅速插入瓶中,并將橡皮塞塞緊.發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,冷卻后,打開止水閥,結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流人廣口瓶中,多多的結論是
 

實驗結論:根據(jù)三位同學的實驗,最終得出正確結論是:固體由
 
組成.
反思與評價:通過上述實驗,你對燃燒的新認識是
 

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27、使用和選擇實驗裝置,一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項;另一方面要知道各種儀器組裝的方法,更要懂得為什么要這樣組裝(即實驗原理).下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取CO2的三個變化后的裝置示意圖,請仔細觀察分析后回答下列問題.

(1)圖二是在圖一的基礎上增加了儀器a,其名稱叫
長頸漏斗;
;與圖一比較,圖二的優(yōu)點是
可隨時添加反應液;

(2)如果需要制得較多量的二氧化碳氣體,你可用
錐形瓶
(填儀器名稱)代替試管作反應容器.(可供選擇的儀器有:量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等).
(3)實驗室收集二氧化碳的方法叫
向上排氣
集氣法;檢驗二氧化碳已收滿的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條立即熄滅,則證明集滿CO2

(4)圖三是在圖二的基礎上增加了有孔塑料板c和活塞b,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和終止.在圖三的啟發(fā)下,小明利用底部有小洞的破試管,設計出了具有圖三優(yōu)點的裝置(圖A).
①若要制取二氧化碳氣體,小明的實驗操作是
把試管浸入酸溶液中;
;若要停止制取,小明的實驗操作是
把試管從酸溶液中移出來

②若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成的網(wǎng),那生產(chǎn)生的后果是
產(chǎn)生的CO2中混有H2而不純凈
;其原因是
鋁絲與鹽酸反應生成H2

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