理解化學(xué)方程式的涵義.了解書寫化學(xué)方程式要遵守的原則.能正確書寫簡單的化學(xué)方程式. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容．2002年桂林市在整頓音像市場的活動(dòng)中，查獲了一批盜版光盤，并進(jìn)行了“綠色銷毀”，以下做法屬于“綠色銷毀”的是（　�。�

A．潑上汽油焚燒B．傾倒入漓江
C．深埋入土中D．碾壓粉碎后回收再利用

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19、探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起完成下面的探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）[猜想]
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
（2）[實(shí)驗(yàn)]如下圖所示：

（3）[判斷]
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ
不成立
（填：成立、不成立）．
b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有
Na2CO3
（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ
不成立
（填：成立、不成立）．
c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為
部分變質(zhì)
．
（4）[拓展]由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)
密封
保存．
實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)室的廢液中，可能含有氯化鐵、硫酸、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn)：
（1）取廢液觀察，為無色溶液；
（2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，沉淀溶解并有氣泡產(chǎn)生；
根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷，廢液中肯定含有一種物質(zhì)是
碳酸鈉
，肯定不含有的三種物質(zhì)是
氯化鐵、硫酸、硝酸鋇
，通過實(shí)驗(yàn)還不能確定是否含有的物質(zhì)是
氯化鈉
．
為了確定它是否存在，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)按同學(xué)們的思路填寫下表：

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實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
實(shí)  驗(yàn)  步  驟 簡     答
第一步：稱取4.9g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈． 裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連接a、b． 剛開始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是
 
．
第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用．
第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄． 讀數(shù)時(shí)，視線必須與液體凹液面的
 
保持水平．
問題與解析 問題一：在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的
 
問題二：最能說明這個(gè)反應(yīng)已完成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
問題三：該實(shí)驗(yàn)最多能制取氧氣的質(zhì)量是
 

克．

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測定人體內(nèi)液體的pH可以了解人體的健康狀況．表1是人體內(nèi)一些液體正常的pH范圍．
液體 血液 胰液 胃液 膽汁
pH范圍 7.35～7.45 7.5～8 0.9～1.5 7.1～7.3
請(qǐng)回答：液體堿性最強(qiáng)的是
胰液
胰液
．
胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多會(huì)引起胃痛．表2是一種治療胃病藥物的標(biāo)簽．請(qǐng)回答：該藥物在胃中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
．

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23、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是氫氧化鈉與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
（1）圖中A應(yīng)為
鹽
類物質(zhì)．寫出一個(gè)符合要求的反應(yīng)方程式
2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu（OH）2↓
．
（2）寫出一種能與氫氧化鈉反應(yīng)的非金屬氧化物
CO2
．
（3）氫氧化鈉能與酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧化鈉中的
OH-
（寫離子符號(hào)，下同）與酸中的
H+
反應(yīng)生成H2O．
（4）學(xué)習(xí)了CaO+H2O=Ca（OH）2及堿的通性后，小明想到了NaOH的制取方法，通過查閱資料知道，可溶性堿，能由其金屬氧化物跟水反應(yīng)制得，請(qǐng)你幫助小明同學(xué)寫出用兩種不同方法制取NaOH的化學(xué)方程式
Na2O+H2O=2NaOH
、
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
．

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